「高専」におけるアクティブ・ラーニングの実践。授業がわからない学生の本音と先生の「覚悟」の秘密。

ペットボトルのフタを集めてワクチンにすることに挑戦！
真摯な活動が地元の新聞に採り上げられ、多くの人たちが一緒に集めてくれました。救世主になるつもりが、救世主に救われた挑戦でした！

いじめを受けたことをきっかけに、友達のいない高校生活を送っていた彼の挑戦は「友達を二人作る」こと。
「またいじめられたらどうしよう」自分自身の壁を乗り越え、彼が手にしたものとは？

「もっと強くなるためには、声を出せるようにならないと！」バレー部員たちが、校門での朝のあいさつ運動に自ら挑戦！
しかも、全校生徒の名前を呼んであいさつすることに挑戦した結果は？

昨年最優秀賞だったメンバー、入賞に終わったメンバー、初挑戦のメンバーが一緒になって、それぞれの勉強目標にみんなで挑戦！
意識も経験も能力もバラバラなところから相乗効果を発揮しました！

ワクチンを寄付するために、ペットボトルキャップ集めに挑戦した１１人の小学生。
それぞれが通う小学校や、地域まで巻き込んだ一大プロジェクトに発展し、１０万個ものキャップが集まりました！

内気な自分を変えるために、神戸の観光ガイドのボランティアに自ら立候補！
１００組以上の観光客を案内した結果、吃音すらも克服することが出来ました！先生への感謝の涙も必見です。

目標は、横浜から京都まで自転車で行くこと！でも受験生なので、挑戦を認めてもらえるよう、志望校にも合格する！
勉強と体力づくりの両立に挑戦し、見事京都までの走破も実現させました！

自分たちの町を良くしたい！そのためにはもっと知らなくちゃ！町のガイドブックを手書きで２０冊作り上げる過程で、地域の人たちの温かさに触れ、郷土愛という大きな宝物を手に入れました！

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは香蘭女学校の船越日出映先生と甲斐雅也先生。プレゼンタイトルは『伝統女子校 ICTへの挑戦 ～ iPadのOne to One環境での教育を目指して ～』です。

子どもたちから興味関心を引き出す、リアルなデモ授業！先生のキャラクターを活かしたそれぞれの授業は必見です。予定調和の授業ではない、「探究学習」の本質に迫る1本。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは青山学院大学社会情報学部 客員教授の阿部 和広先生。プレゼンタイトルは『作ることで学ぶ ～なぜ、いま、プログラミング教育なのか～』です。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは株式会社ネットマンの永谷 研一さん。プレゼンタイトルは『学生のスマホを活用したアクティブラーニング』です。

「スターウォーズ」に「シン・ゴジラ」、多くの大ヒット作品を支えるデジハリ卒業生が、一体どんな教育を受けてきたのか。ただのFラン校？いいえ、そこには世界に通じる教育があるのです。

生徒を評価するとき、一番大切なことは何でしょう？　学習評価の基本的考え方とその方法をお伝えします

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは玉川大学工学部マネジメントサイエンス学科４年の濱崎 裕佳里さん。プレゼンタイトルは『教職を目指す大学生に必要な能力 ～社会人の方々との関わりがもたらす価値～』です。