保護者とより良い関係性を構築するにはための考え方やノウハウを学びます。保護者との連携において必要となる原則や、「傾聴」「承認」「質問」など、明日から使える具体的なスキルまでお伝えします！

トラストコーチングスクール・森真貴子氏による「コーチング基礎講座３」をお届けします。ここでは実践編として、「話し方」「質問の仕方」「承認」について、理解を深めていきます。

トラストコーチングスクール・白崎あゆみ氏による「コーチング基礎講座２」。今回は、「セルフトーク」や「コーチングの効果」について学びながら、実践編の一つとして「聴き方」を取り上げていきます。

トラストコーチングスクール・林友香氏による「コーチング基礎講座１」をお届けします。第1回目は、コーチングを理解するために、ティーチングとの比較や、ある重要なルールに触れ、その基礎を理解していきます。

教員は、とにかく忙しい。教員がコーチングを学び、子どもとの相互コーチングの力がつくと、次のような変化が期待できます。

“未来の先生”がアクティブ・ラーニング授業を体験的に学ぶ、教職大学院の講義を公開！
「ICT技術を活用した授業づくり」というテーマを用いて、「知識構成型ジグソー法」のポイントを学んでいきます。

【記事】［その２］コーチングは「傾聴」と「問いかけ」で、相手の力を引き出すもの！だけでしょうか？スキルはあくまでその一部でしかなく、生徒の行動を促すための全体的なサイクルがあることをご紹介します。

【記事】［その１］先生の役割が、「教える」から「引き出す」ことへ変化する中、どんなスタンスで生徒と向き合えばいいか。「コーチング」というスキルを振り返りながら、その基礎を確認していきます。

教師の役割がシフトする中、生徒の自発性や可能性を引き出す「コーチング」は新しい教師像の柱の一つ。コーチングの概要と重要な要素「信頼」について、ブラインドウォークを通じて学びます！

あの子には、どう接したらいい？先生方のリアルなお悩みに平本氏が直接お答えします。後半には自分一人でできる「勇気づけ」の体験ワークもご紹介。1日1分からの「目的論思考」実践編！

さらば減点法！校則もチャイムもない、東大合格30名“渋渋”で大切にする生徒・教員のあり方。対話を重視した授業や、生徒同士でできる「ピア（＝仲間）コーチング」を紹介します！

小学生が大人を勇気づけ！？基本がわかれば子ども同士でも！苦手なことも自分からできるようになる、できる子は周りに教える子になる、「自立」と「協力」を促す目的論的アプローチ。

金メダリストも活用！「アドラー心理学」を応用した教員のためのコーチングセミナーです。勇気づけの基本である「目的論」と「原因論」の違いを平本氏がわかりやすく解説します。

学校の役割は知識を与えることから、一人ひとりの可能性や自発性、社会性を引き出すことへシフトしています。日々のコミュニケーションで実践できる多様なコーチングスキルをご紹介！

やる気を引き出すコーチングの基本スキル！「傾聴」と「質問」で生徒と信頼関係を築き、一緒に課題を解決していく方法を探します。後半には、同僚の先生へのコーチング事例も。