タグ「発問・意見発表」の検索結果
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多様性を認め合う授業 上越市立安塚中学校 木花一則先生（中３ 英語）聞く、話す、読む、書く、の4技能を1時間で網羅！タブレットを使いながら、自分たちで学び進める英語授業
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徳島大学・長宗雅美先生、川野卓二先生、新原将義先生授業ダイジェスト＆インタビュー（医学部）この動画から学べること
○学生、教員双方向の意見交換を促すファシリテート
○単なる技法にとどまらず、さまざまな方向から検討する必要性
○模擬患者という一般市民とともに学ぶ
大学：4年生、教科(その他)
単元：基本的診療技能実習「医療面接」
学校名：徳島大学
先生名：長宗雅美- 徳島大学・長宗雅美先生、川野卓二先生、新原将義先生授業ダイジェスト＆インタビュー（医学部）
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医学部４年生の授業を紹介！患者さんに信頼してもらいながら、的確に症状を聞き取っていくためのコミュニケーションを練習します。大学・専門学校の先生はぜひご覧ください。
- キャリア教育
- 大学
- 教師としての心構え
- 発問・対話力
- モチベート力
- 場づくり
- 発問・意見発表
- グループワーク
- リフレクション
- ゼミ
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生徒と一緒に新しい授業をつくる 掛川西高等学校 榊原誠一郎先生（高２ 物理）学びたい！分かりたい！という気持ちを深める物理のグループ授業。一方的な講義では居眠りをしていた生徒にも変化が。板書を減らし手作りプリントを活用する手法は他教科にも応用できます！
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アクティブ・ラーナーを育む部活動監督は芸能マネージャー！？ 男子はインターハイ8年連続出場、女子は12年連続出場（掲載当時）の強豪テニス部の強さの秘密、練習とミーティングを公開します。部活動顧問の先生は必見です！
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みんなのためにひらかれた授業 亘理町立逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）この動画から学べること
○自分の力に限界を感じている時の生徒の意欲の引き出し方
○単元のまとめ方や文法事項の継続的な学び方
○「やってみたらうまくいく」安心感と、「これでいいんだ。やってみようかな」という決心
中学校：2年、英語・外国語
単元：New Horizon Unit4
学校名：亘理町立逢隈中学校
先生名：岡崎正則- みんなのためにひらかれた授業 亘理町立逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）
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【その１】 生徒も楽しく、先生も楽しく、成績が上がる！習った英語でひたすら自己紹介し合う授業です。
- 英語
- 中学校
- 教師としての心構え
- モチベート力
- 場づくり
- 『学び合い』
- 発問・意見発表
- 中２
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失敗の先に見つけたもの 逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）この動画から学べること
○自分の力に限界を感じている時の生徒の意欲の引き出し方
○単元のまとめ方や文法事項の継続的な学び方
○「やってみたらうまくいく」安心感と、「これでいいんだ。やってみようかな」という決心
中学校：2年、英語・外国語
単元：New Horizon Unit4
学校名：亘理町立逢隈中学校
先生名：岡崎正則- 失敗の先に見つけたもの 逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）
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【その２】 生徒も楽しく、先生も楽しく、成績が上がる！習った英語でひたすら自己紹介し合う授業です。
- 英語
- 中学校
- 教師としての心構え
- モチベート力
- 場づくり
- 中学生向け
- 『学び合い』
- 発問・意見発表
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亘理町立逢隈中学校・岡崎正則先生（中２・英語）その１生徒も楽しく、先生も楽しく、成績が上がる！「絶対にできる」と生徒を信じて任せ、まとめプリントも生徒たちが自分でつくる英語授業。
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教室に仕事現場を再現する 学校法人三幸学園 福岡リゾート＆スポーツ専門学校 渡邊耕太先生・窪田公太郎先生（トレーナー特論）気まずさ、困難、不平等を乗り越えろ！現場で通用する力を身に付ける専門学校の授業を公開！
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学級活動（２）「冬に風邪をひかない為に」八王子市立弐分方小学校（小６・学級活動）風邪をひかないために、どうする？下級生や学校のために、自分の体調管理について考える授業。子どもたちが「あ、これ学びたい」と思えるきっかけ作りや、具体的な行動目標の立て方をご紹介。
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センター入試ＡＬ 岡山学芸館高等学校 小笠原健二先生（高３ 公民）様々な学力の生徒たちがいる中、全員が思考を止めず、全員が主役になれる模試解説の授業！
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選択発表型グループ学習 日本医学柔整鍼灸専門学校 住吉泰之先生（専門２年 柔道整復学科）【その１】試験の先を見据えた授業で、国家試験合格率がアップ！オリジナルの問題を含めた「選択発表型」と、リクエストシートを活用した「問題抽出型」の２種類のグループ学習をご紹介します。
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問題抽出型グループ学習 日本医学柔整鍼灸専門学校 住吉泰之先生（専門２年 柔道整復学科）【その２】試験の先を見据えた授業で、国家試験合格率がアップ！オリジナルの問題を含めた「選択発表型」と、リクエストシートを活用した「問題抽出型」の２種類のグループ学習をご紹介します。
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教え過ぎない部活指導アクティブラーニングを部活の指導に取り入れた実践例をご紹介。全国大会出場へ導いた目標設定とリフレクション、部内での交流、「自分でこれをするんだ」という意欲の育て方を解説します。
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アクティブ・ラーニング春夏秋冬 夏篇 三浦学苑高等学校 佐々木綱衛先生（高１ 現代文）ドキュメンタリー企画第二弾！誰も手を挙げなかったあのクラスは、5か月後どう変わったのか？
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羅生門＠タブレット 極限状態での悪は許されるか?!文教大学付属高等学校（国語）タブレットを活用したい先生必見！すぐできる！ディベート授業でタブレット活用。
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三浦学苑高等学校・野櫻慎二先生（生徒座談会）ＡＬが大学進学後どう役に立つのか？学習院・青学・横浜市立・慶應に合格した卒業生と野櫻先生が本音を語り合う！
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