新着順
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高校1年生からのキャリア教育 キャリアサービスラーニング
立命館宇治高等学校・酒井淳平先生(高1・CSL)の授業動画を再公開!生きるエンジンを育て、搭載する独自プログラム「CSL」(キャリアサービスラーニング)とは!?
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一人も見捨てない力 長野県宮田村立宮田小学校(小2~4・算数)
一斉授業ともグループ学習とも全く異なり、先生は教科内容を一切教えない、3学年を先生一人で教える算数授業。上越教育大学教職大学院の西川純先生の下で学ぶ橋本和幸先生の出張授業にお伺いしました。
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未来へつなぐ学び 長野県宮田村立宮田小学校(小2~4・国語)
子どもたちの30年後の幸せをつくる、「わかんない!」が言えるようになる授業。先生は教科内容を一切教えない、上越教育大学教職大学院の西川純先生の下で学ぶ・福田健先生の出張授業にお伺いしました。
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(渋谷文武氏)渋谷文武+Lecture! ワクワク感を持たせる惹きつけ方法編
プロ講師養成の第一人者が、「惹きつける板書の仕方」「数字つかみ」「照明を消す」「暗号化」など、生徒にワクワク感を持たせるための12のノウハウを実演を交えてお伝えします
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[8/26]第4回ALフォーラム当日配布資料
第4回アクティブ・ラーニングフォーラムの当日配布資料です。
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聖徳学園高等学校・竹内一樹先生(地歴公民)
実社会とリンクする世界史!竹内先生はインプットは講義で、アウトプットにはアクティブ・ラーニングを組合せて行っています。活発になるグループ作りやメリハリをつけた授業進行の工夫も!
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福岡医療秘書福祉専門学校・西川聖子先生(介護過程総論)
ジグソー法も活用。教師が手を放し、学生に任せる授業を展開するために必要な授業準備とは!
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聖徳学園高等学校・小野和彦先生(高2・英語)
この動画から学べること
○1時間の中で、グループ活動、ペア活動、個人活動をいかに効率よく行うか
○生徒同士、傾聴、承認しながら協働作業を行う流れ
高校:2年
単元:コミュニケーション能力を作る!
学校名:聖徳学園高等学校
先生名:小野和彦- 聖徳学園高等学校・小野和彦先生(高2・英語)
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遊んでいるように見えるのに、書く力、聞く力が伸びてくる英語の授業!生徒の「知的好奇心」を刺激したいという小野先生の授業には、楽しみながら英語脳を鍛えるヒントが満載です。
- 英語
- 高校
- グループワーク
- 発表形式
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福島哲也先生(現・追手門学院大手前中高等学校)/撮影校:東大阪市立花園中学校
教えることをやめたら、生徒が変わった。生徒が先生となり、必死で教え続ける授業とは!?
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(古新舜氏)シネマ・アクティブ・ラーニング ベーシック編~学生と教師が共に学びを楽しむ発想法~
映画制作を教育に活かすシネマアクティブラーニング。「鑑賞理解力」「物語発見力」「演技表現力」「制作実現力」の4つの工程を学びながら、子どもたちの未来に活きる社会人基礎力を養います!
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トキワ松学園中学校・岩谷奈美先生(英語)
自分の頭で考える力がつく! 英語で話すことが楽しくなる! 世界で活躍できる女性を育てる授業!
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東京都立国立高等学校・板山裕先生授業ダイジェスト(高1・生物)
入学後1か月あまりの生徒たちの「学ぶ力」が授業でどんどん引き出されていく様子を、ぜひご覧下さい!
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(木下晴弘氏)教育現場に求められる『アクティブ・ラーナー』の育成とは?
なぜ一流の教師に教わっても合格できないのか?子どもの”合格力”を決定する、教材でも授業内容でも教師でもない「あるもの」とは。
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(中谷彰宏氏)子どもを積極的に巻き込む3つの要素
あの「面接の達人」の著者中谷彰宏氏が語る、吉田松陰とアクティブ・ラーニングの関係とは!?
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江東区立有明中学校・朝比奈雅人先生(中3・社会)
教室内を自由に立ち歩き、友達同士話をしながら時に爆笑する生徒達。なぜこのような授業が成立するのか!?
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(親野智可等氏)親の力で子どもを伸ばす家庭内アクティブ・ラーニング
5年連続でメルマガ大賞の「教育・研究」部門第1位を受賞した親野先生が語る!学校の勉強が苦手な子も夢中になる「芋づる式勉強法」。ご家庭でできる声掛けや、ノート作りもご紹介します。
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三浦学苑高等学校・野櫻慎二先生(生徒座談会)
ALが大学進学後どう役に立つのか?学習院・青学・横浜市立・慶應に合格した卒業生と野櫻先生が本音を語り合う!
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テレビも注目!5年後の学校現場を先取りする最新の授業映像と教育情報ならFind!アクティブラーナー!
【記事】先生だけでなく保護者も必見!5年後の教育現場を先取りする最先端の授業実践動画や、子育てに役立つスキル・教育情報をワンストップで収集できます!オススメコンテンツや使い方をご紹介!