タグ「数学・算数」の検索結果

  • 福岡市立小呂小学校・伊東宗宏先生インタビュー(小2・算数)

    この動画から学べること

    ○『学び合い』でなぜ学力が向上するのか
    ○『学び合い』でなぜ人間性が高まるのか
    ○『学び合い』に置ける主体的な学びとは何か

    小学校:2年、算数・数学
    単元:1000までの数
    学校名:福岡市立小呂小学校
    先生名:伊東宗宏

    福岡市立小呂小学校・伊東宗宏先生インタビュー(小2・算数)

    人口約200人の海と共に生きる小さな島で、5人の子どもたちが出会った「本当にわかる」授業を紹介!子どもたちが優しくなり、いじめが無くなり、保護者からのクレームが無くなりました

    • 小学校
    • 『学び合い』
    • 数学・算数
    • 小2
  • 埼玉県三芳町立唐沢小学校・鈴木智久先生インタビュー(小2・算数)

    小学2年生、初めての『学び合い』で子どもたちの信用を得るには?『学び合い』授業開きについて解説いただきました。周りにアクティブ・ラーニングの授業を実践する先生がいない中で『学び合い』を始めたい先生は必見です。

  • 山形県鶴岡市立鶴岡第一中学校・阿部正道先生・佐賀井隼人先生インタビュー(中3・数学)

    この動画から学べること

    ○『学び合い』の取り組み方、考え方の理解
    ○『学び合い』をスタートするきっかけ
    ○『学び合い』の考え方における授業を行うことで起こる課題への対処法

    中学校:3年、算数・数学
    単元:展開・因数分解
    学校名:鶴岡市立鶴岡第一中学校
    先生名:佐賀井隼人

    山形県鶴岡市立鶴岡第一中学校・阿部正道先生・佐賀井隼人先生インタビュー(中3・数学)

    「もう授業をしたくない」そう思っていた23歳の初任者教員が、アクティブラーニングの実践者へと変わっていった過程を取材しました。若手の先生、指導者・管理職の先生はぜひご覧ください。

    • 新任教員向け
    • 中学校
    • 『学び合い』
    • グループワーク
    • 数学・算数
    • 中3
  • 木更津工業高等専門学校・鈴木道治先生インタビュー(数学)

    この動画から学べること

    ○『学び合い』授業にしたきっかけ
    ○『学び合い』授業の実際

    高専:1年、算数・数学
    単元:図形と式
    学校名:木更津工業高等専門学校
    先生名:鈴木道治

    木更津工業高等専門学校・鈴木道治先生インタビュー(数学)

    「高専」におけるアクティブ・ラーニングの実践。授業がわからない学生の本音と先生の「覚悟」の秘密

    • その他校種
    • 『学び合い』
    • グループワーク
    • リフレクション
    • 高専
    • 数学・算数
  • 高知県四万十町立昭和小学校・國友通弘先生インタビュー(算数)

    この動画から学べること

    ○全校児童による『学び合い』

    小学校:その他、算数・数学
    単元:各学年で異なる
    学校名:四万十町立昭和小学校
    先生名:國友通弘

    高知県四万十町立昭和小学校・國友通弘先生インタビュー(算数)

    全校児童参加の算数授業なんて、想像できますか?本動画では、それを実現するためのポイントを丁寧に説明します。「ALは難しい」とお考えの先生にこそご覧いただきたい動画です。

    • 小学校
    • 『学び合い』
    • グループワーク
    • リフレクション
    • 数学・算数
  • 江東区立北砂小学校・川崎知子先生インタビュー(算数他)

    この動画から学べること

    ○子どもたちが「主体的」「対話的」に「深く」学ぶ方法
    ○子どもたちが自分らしく学習に取り組む方法
    ○カリキュラムマネジメントの方法小学校:3年、総合

    単元:国語「しりょうからわかる、小学生のこと」(話す・聞く)算数「考える力をのばそう」体育「ゴール型ゲーム」社会「昔のくらし」
    学校名:江東区立北砂小学校
    先生名:川崎知子

    江東区立北砂小学校・川崎知子先生インタビュー(算数他)

    自分で計画を立て、友達の力も借りながら学んでいく!「イエナプラン教育」を取り入れた自立学習の取組み

    • 小学校
    • 体育
    • HR・学活
    • その他科目
    • 『学び合い』
    • グループワーク
    • 数学・算数
  • 関西大倉高等学校・郷地倫秀先生(高2・数学)<内部進学上位クラス編>

    【その1】幸せな人生を歩むための数学!「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業!

  • 関西大倉高等学校・郷地倫秀先生(高2・数学)<内部進学一般クラス編>

    【その2】幸せな人生を歩むための数学!「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業!

  • 関西大倉高等学校・郷地倫秀先生(高2・数学)<高校入学者クラス編>

    【その3】幸せな人生を歩むための数学!「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業!

  • 長野小学校・市川寛先生インタビュー

    興味を引き出す問題作りの3ステップ!「場合の数」編。子どもたちの自由な考えを段階的に引き出していく中で、教えるのがうまい子が活躍できるようになっていく算数の授業です。

  • 聖学院高等学校・児浦良裕先生(高2・数学)<先生の思い編>

    数学で何より大切なのは「言葉」!?一流企業から教師に転職。一度学んだら忘れられないと生徒が絶賛する授業とは?

  • 聖学院高等学校・児浦良裕先生(高2・数学)<理系特進コース編>

    数学で何より大切なのは「言葉」!?一流企業から教師に転職。一度学んだら忘れられないと生徒が絶賛する授業とは?

  • 聖学院高等学校・児浦良裕先生(高2・数学)<文系特進コース編>

    数学で何より大切なのは「言葉」!?一流企業から教師に転職。一度学んだら忘れられないと生徒が絶賛する授業とは?

  • 聖学院高等学校・児浦良裕先生(高2・数学)<理系レギュラーコース編>

    数学で大切なのは「文・式・図」!解き方をチームで説明したり、付箋を使った振り返りでポイントを言語化することで、社会に出たときに役立つ数学的「問題解決力」を伸ばす授業です。

  • 富士見町立富士見小学校・中澤純彦先生インタビュー

    この動画から学べること

    ○子どもたちの「わからなさ」とその解決方法
    ○授業形態には様々なものがあること

    小学校:6年生、算数・数学
    単元:比例と反比例(啓林館)
    学校名:富士見町立富士見小学校
    先生名:中澤純彦

    富士見町立富士見小学校・中澤純彦先生インタビュー

    「先生には質問しにくい」これが子ども達の本音。先生が説明しなくても、子ども達同士で聞き合うことで理解力を深める算数授業。そんなクラスづくりをするためのポイントが満載です。

    • 小学校
    • 教師としての心構え
    • 惹き付け力
    • 発問・対話力
    • モチベート力
    • 場づくり
    • 小学生向け
    • 『学び合い』
    • 発問・意見発表
    • 生徒からの質問
    • 数学・算数
  • 福岡県那珂川町立那珂川北中学校・かわのとしお先生インタビュー(道徳・数学)

    この動画から学べること

    道徳
    ○生徒自身が考え、議論する授業展開
    ○活発な議論の促し方
    ○生徒の意見に対しての教師の言葉かけ(評価)

    数学
    ○生徒自身が考え、議論する授業展開
    ○活発な議論の促し方
    ○クラス全員が「めあて」達成するための手立て

    中学校:2年、道徳、算数・数学
    単元:道徳、公徳心・社会連帯 算数・数学、方程式
    学校名:福岡県筑紫郡那珂川町立那珂川北中学校
    先生名:かわのとしお

    福岡県那珂川町立那珂川北中学校・かわのとしお先生インタビュー(道徳・数学)

    みんなの力で問題を解決する道徳と数学の授業。学力差を克服するかわの先生の数学の『学び合い』は、テスト対策の1時間から始められます。

    • 道徳
    • 中学校
    • 九州
    • 『学び合い』
    • 数学・算数
  • 宮田小学校・橋本和幸先生インタビュー(小学生・算数)

    この動画から学べること

    ○初めて『学び合い』を実践する際の最初の語り
    ○学習中の教師の声かけや価値づけの仕方
    ○気になる行動を改善させる語りの仕方

    小学校:2~4年、算数・数学
    単元:2年生:テープ図をもとに式を書いて説明する 3年生:計算の理由を説明する 4年生:1憶をこえる数
    学校名:長野県宮田村立宮田小学校
    先生名:橋本和幸

    宮田小学校・橋本和幸先生インタビュー(小学生・算数)

    一斉授業ともグループ学習とも全く異なり、先生は教科内容を一切教えない、3学年を先生一人で教える算数授業。上越教育大学教職大学院の西川純先生の下で学ぶ先生の出張授業についてお伺いしました。

    • 小学校
    • 『学び合い』
    • 数学・算数
  • 東大阪市立花園中学校・福島哲也先生インタビュー(数学)

    この動画から学べること

    ○『学び合い』の実践例
    ○『学び合い』についての考え方

    中学校:3年、数学
    単元:二次方程式
    学校名:東大阪市立花園中学校
    先生名:福島哲也

    東大阪市立花園中学校・福島哲也先生インタビュー(数学)

    教えることをやめたら、生徒が変わった。生徒が先生となり、必死で教え続ける授業とは!?

    • 中学校
    • 『学び合い』
    • 中3
    • 数学・算数
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