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京都光華女子大学・高野拓樹先生、乾明紀先生授業ダイジェスト＆インタビュー（キャリア形成学部）この動画から学べること
○論争的問題の検討による社会問題への動機づけ
○クリッカーによる授業参画とそれを楽しむ空間づくり
○他者理解を促すためのペアワーク（意見の表現と傾聴）
大学：3年生、その他
単元：シチズンシップ 答えのない問題
学校名：京都光華女子大学
先生名：高野拓樹
- 京都光華女子大学・高野拓樹先生、乾明紀先生授業ダイジェスト＆インタビュー（キャリア形成学部）
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京都光華女子大学・キャリア形成学部における実践をご紹介いたします。
- 大学
- その他科目
- 発表形式
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留学と学び留学は語学だけじゃない！留学を支援する側・行った側の立場から、海外経験がもたらす自身の成長や考え方の変化をご紹介します。不規則に変化する未来を強く生きるために必要なスキルとは…！？
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就職希望の生徒が多い学校でのアクティブ・ラーニング型授業セカンド～神とつくる授業～茨城県立結城第一高等学校 棚谷克彦先生（日本史）この動画から学べること
○黒板のレイアウトの工夫
○モジュール学習とシーンの組み立て方（シークエンス）
○リーダー（神）と教師のコミュニケーションの進め方
○全員が小テストを100点にするグループワーク
高校：3年生、社会
単元：第一学習社高等学校改訂版日本史A 第3章現代の日本と世界 第1節日本の再出発②日本が生まれ変わる
学校名：茨城県立結城第一高等学校
先生名：棚谷克彦- 就職希望の生徒が多い学校でのアクティブ・ラーニング型授業セカンド～神とつくる授業～茨城県立結城第一高等学校 棚谷克彦先生（日本史）
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就職希望者の多い学校で、アクティブ・ラーニングをするのは難しい？今回は、そんな通説を物ともせず、勉強が苦手な生徒たちが様変わりし成長する茨城県立結城第一高等学校 棚谷克彦先生の授業をご紹介します！
- グループワーク
- リフレクション
- 社会・地歴公民
- 高３
- ノーカット版
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N高等学校のICT教育とねらい教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは学校法人角川ドワンゴ学園 N高等学校の上木原 孝伸先生。プレゼンタイトルは『N高等学校のICT教育とねらい』です。
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ICT未導入校での学習環境構築教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは千葉県立市川工業高等学校の片岡 伸一 先生。プレゼンタイトルは『ICT未導入校での学習環境構築』です。
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県立広島大学・吉川ひろみ先生授業ダイジェスト＆インタビュー（保健福祉学部）この動画から学べること
○すでに学んだ知識や技術のアウトプット
○将来の具体イメージ
○背景の異なる相手とのコミュニケーション
大学：4年生、保健福祉学部
単元：チーム医療福祉演習
学校名：県立広島大学
先生名：吉川ひろみ- 県立広島大学・吉川ひろみ先生授業ダイジェスト＆インタビュー（保健福祉学部）
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それぞれの専門性を活かしながら、チームで提供すべきサービスを計画していくチーム医療福祉演習！学生同士が互いを認め、高め合うためのきっかけをつくる教員側のファシリテート&声掛けについて解説します！
- 大学
- キャリア教育
- その他科目
- グループワーク
- 発表形式
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徳山大学・岡野啓介先生、菅原浩志先生授業ダイジェスト＆インタビュー（経済学部）この動画から学べること
○循環型人材育成
○チームでのもの作り
大学：1～4年生、教科(なし)
単元：映像制作実習
学校名：徳山大学
先生名：菅原浩志- 徳山大学・岡野啓介先生、菅原浩志先生授業ダイジェスト＆インタビュー（経済学部）
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映像制作を通じて、社会で戦う力をつける！チームの仲間との協働、そして、先輩から後輩への指導の中で育つ「循環型人材教育」とは！？他者への教え・コミュニケーションが、さらなる学びを深める鍵！
- 大学
- キャリア教育
- その他科目
- グループワーク
- 発表形式
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（大野智久氏）TPチャートの紹介と作成ワークショップ第7回アクティブ・ラーニングフォーラム・大野智久先生の講演です。
参考サイト https://kayokokurita.info/
参考書籍 http://www.gakuyo.co.jp/book/b351846.html
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（棚谷克彦氏）進学校ではない学校のアクティブ・ラーニング実践報告進学校でない学校で、アクティブ・ラーニングはどうやるの！？今回はその実践例の1つとして、「シークエンス（モジュール学習）」という手法の実演と、重要な3つのキーワードについてお伝えします！
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つながりを広げるICT活用術iTeachers TV 2019 新春スペシャル。今回は新春特別企画としまして、これまでゲスト出演いただいた先生・学生を講師にお招きして「３ミニッツ祭り」をお届けします。テーマは「つながりを広げるICT活用術」です。
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ゲーム感覚で向上の喜びを！ぐんま国際アカデミー中高等部 金子弘幸先生（英語）生徒の意識を活性化させ、向上する喜びを与える授業のポイントは「ぬいぐるみ」！？と「プリント学習」にあり！英語が苦手な生徒にも効果的な、授業実践の様子をお届けします！
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大学入試&未来につなげる「課題探究」の実践と先生のあり方とは！並木中等AL授業公開レポート第3弾！【記事】並木中等AL公開授業、ラストのレポートは「課題探究」です！2020年からの入試改革に対応し、今後変わりゆく社会で生き抜くための力を身につける「テーマ設定」「探究方法」「評価の仕方」に大注目！
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アートと学び音楽を学ぶではなく、音楽“で”学ぶ！リベラルアーツ教育などで知られる「音楽」を通した“学び”の可能性に注目！歴史・文化的背景からその価値を問い直し、音楽で子どもたちがどのように変わるのかお伝えします！
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学生目線で考えるICTの展望 ～学生から教員の卵へ～教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは玉川大学の湯川 真由子さん。プレゼンタイトルは『学生目線で考えるICTの展望 ～学生から教員の卵へ～』です。
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わずか20分！英語4技能の「話す」「書く」を伸ばすディベートはこう実践し継続する！並木中等AL公開授業レポート第2弾！【記事】並木中等AL公開授業の第2弾配信！今回は、英語4技能「話す」「書く」を20分で伸ばすディベート活動の実践報告です！授業の導入～実践までの3ステップ&ポイントを徹底解説していきます！
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Aiming high! 教育ICT活用による学校改革教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは日本大学高等学校・中学校の田中 忠司 先生。プレゼンタイトルは『Aiming high! 教育ICT活用による学校改革』です。
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驚異の平均点偏差値70.8を達成したICT利活用のヒミツとは！？並木中等AL授業公開レポート第1弾！【記事】並木中等AL公開授業の第1弾配信！“実力をつける“ICT利活用のポイントを、授業の流れから使用ツール（アプリ）まで大公開！ただICT機器を使うだけの実践から、次のステップに進むために大事なこととは？
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（上條富彦氏）主体性を引き出す教授法を考える世界的名著『7つの習慣』セミナー講師が、1000回超の講演で学んだファシリテーションの極意を公開！ものを教える・伝える側が忘れてはいけない"How to Be"への意識とスタンスとは！？