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タグ「高校」の検索結果
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教科横断型授業：英語×数学 ～"set"で深める集合・部分集合～この動画から学べること
○教科横断型授業への取り組み方
○教科で学んだ知識事項の深め方・広げ方
○教員同士のやり取りの仕方
○学びに向かう主体性
高校：1年生、英語・外国語
単元：数学の集合から英単語setを深掘りする
学校名：西武学園文理高等学校
先生名：土屋進一・杼原大貴- 教科横断型授業：英語×数学 ～"set"で深める集合・部分集合～
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「数学の記号」と「言語（英語）」。一見、関係のなさそうな2つの事柄を、教科横断型の指導でより深い学びにつなげます。知的好奇心も刺激し生徒の主体性を育む実践をご覧ください！
- 高校
- 英語
- 数学（算数）
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教科横断型授業：英語×物理 ～“speed”と“velocity”の理解への「加速」～この動画から学べること
○CLIL（クリル）の取り組み方
○教科横断型授業への取り組み方
○教員同士のやり取りの仕方
○学びに向かう主体性
高校：1年生、英語・外国語
単元：speedとvelocityの意味の違いとaccelerationのニュアンスを物理から学ぼう
学校名：西武学園文理高等学校
先生名：土屋進一・片山哲- 教科横断型授業：英語×物理 ～“speed”と“velocity”の理解への「加速」～
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英語の授業に物理の先生をゲスト招待！英語を使い、「速さ」「速度」「加速度」の違いを物理の視点から学びます！授業の流れやポイントにも触れていますので、教科横断の参考にぜひご覧ください！
- 高校
- 英語
- 理科
- グループワーク
- クイズ形式
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生徒を把握し、一段上のグループ授業を 立命館宇治中学校・高等学校 酒井淳平先生（高３・数学）立命館宇治高等学校・酒井淳平先生（高３・数学）の授業動画を再公開！公式を覚えさせるのではなく、生きる力を育むためのに「チーム」で学ぶ授業実践をお伝えします。
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綿密な資料作成が重要！グループワークで資料を読み解くAL授業 市川中学校・高等学校 太田竜一先生（世界史）市川学園市川高等学校・太田竜一先生による、「高1・世界史A」の授業実践です。
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生徒同士の対話を重視！ICTによる情報共有を活かした授業実践！市川中学校・高等学校 大島輝先生（国語）市川学園市川高等学校・大島輝先生による、「高1・国語」の授業実践です。
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東京都立豊島高等学校・澤木考耶先生授業ダイジェスト＆インタビューこの動画から学べること
○資料の読み取りやその表現の学び方
○生徒に説明する上での喩えの利用
高校：1年生、社会
単元：資料の読み取り
学校名：東京都立豊島高等学校
先生名：澤木考耶- 東京都立豊島高等学校・澤木考耶先生授業ダイジェスト＆インタビュー
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東京都立豊島高等学校・澤木考耶先生による、「高1・地理」の授業実践です。
- 高校
- 社会（地歴公民）
- グループワーク
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【iPad編】今すぐ実践！通常の授業スタイルを活かしたオンラインでの学びオンライン授業・iPad編！今回は、手描きアプリによる講義&Google Meetを活用したコミュニケーションで、より効果的な授業を行う様子をお届けします！
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Zoomとロイロノートを用いたオンライン授業実践例オンライン授業実践例を遂に公開！出席確認や授業内で用いるツール、生徒とのコミュニケーションやトラブル対応まで。オンラインだからこそのポイントを、静岡聖光学院中学校・高等学校 副教頭 田代正樹先生の授業よりご紹介していきます！
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東京都立豊島高等学校・齋藤隆徳先生ダイジェスト＆インタビューこの動画から学べること
○１人での演習
○グループ学習
○確認テスト
高校：2年生、算数・数学
単元：ベクトル
学校名：東京都立豊島高等学校
先生名：齋藤隆德- 東京都立豊島高等学校・齋藤隆徳先生ダイジェスト＆インタビュー
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東京都立豊島高等学校・齋藤隆徳先生による、「高2・数学」の授業実践です。
- 高校
- 高２
- グループワーク
- 数学・算数
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東京都立豊島高等学校・永井充先生授業ダイジェスト＆インタビュー（高２・国語）この動画から学べること
○音読を行うべきタイミング、声の出し方
○生徒が解答の予測を付け、その根拠を探し求める方法
○生徒が主体的・意欲的に学習活動に取り組む方法
高校：2年生、国語
単元：源氏物語 桐壺
学校名：東京都立豊島高等学校
先生名：永井 充- 東京都立豊島高等学校・永井充先生授業ダイジェスト＆インタビュー（高２・国語）
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東京都立豊島高等学校・永井充先生による、「高2・国語」の授業実践です。
- 高校
- 高２
- 国語
- グループワーク
- 発表形式
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東京都立豊島高等学校・岩﨑克弥先生授業ダイジェスト＆インタビュー（高１・保健体育）この動画から学べること
○運動の苦手な・嫌いな生徒も興味、関心を持って取り組むことのできる授業内容
○運動技能の優劣に関係なく、攻防ができる試合内容を入れる
○柔道授業での5つの観点
高校：1年生、保健体育
単元：柔道
学校名：東京都立豊島高等学校
先生名：岩﨑克弥- 東京都立豊島高等学校・岩﨑克弥先生授業ダイジェスト＆インタビュー（高１・保健体育）
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東京都立豊島高等学校・岩﨑克弥先生による、「高1・保健体育」の授業実践です。
- 高校
- 体育
- 高１
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先生が喋らないのが理想!? 生徒解説型授業 片山学園高等学校 斎藤奈織子先生（数学）片山学園高等学校・斎藤奈織子先生の「高2・文系数学」の授業実践です。
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元塾講師が辿り着いた 究極の授業法 片山学園中学校・高等学校 森内梨絵先生（国語）片山学園高等学校・森内梨絵先生による、「高1・国語総合（現代文）」の授業実践です。
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東京都立第一商業高等学校・澤田龍一先生インタビューこの動画から学べること
○３分法の整理の導入の仕方
○簿記での『学び合い』の実践例
高校：1年生、その他（商業）
単元：３分法の整理
学校名：東京都立第一商業高等学校
先生名：澤田龍一- 東京都立第一商業高等学校・澤田龍一先生インタビュー
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資格取得のための「簿記」から、楽しんで好きになる「簿記」へ。
- 高校
- その他科目
- 『学び合い』
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東京都立第一商業高等学校・大林誠先生、重松友弥先生インタビューこの動画から学べること
○探究活動の組み立て方
○思考ツール(フレームワーク)を活用した学習
○発表活動や既習事項を振り返る方法
高校：2年生、その他
単元：ビジネスプランの発表
学校名：東京都立第一商業高等学校
先生名：重松友弥- 東京都立第一商業高等学校・大林誠先生、重松友弥先生インタビュー
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東京都が、商業高校を対象に独自に進める新科目「ビジネスアイデア」！その旗振り役となった大林校長のもと、試行錯誤で創り上げる重松先生の授業を初公開！
- 高校
- その他科目
- グループワーク
- 発表形式
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教科横断型授業：英語×生物 ～つながることのUMAMI～英語を学ぶでなく、英語“で”学ぶ【英語?生物】の教科横断型授業！「英語で新たな知識を得られた！」「他の知識とのつながり・関連性に気づけた！」そんな興味関心を引き出す授業を、指導案とともに学べます！
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地域活性化プロジェクト～高校生の企業連携キャリア教育～プロジェクションマッピングでキャリア教育！？ 生徒のやりたい！を実現させた地域と学校の連携事例をご紹介！外部とのつながり方から企画実行に至るまで、具体的な流れ＋ポイントも一緒に学んでいただけます！
静岡県立掛川西高等学校 吉川牧人先生 -
５年かかって辿り着いた『学び合い』 ぐんま国際アカデミー中等部・高等部 桐生朋文先生（高2 地理）学級作りと成績向上を両立させる『学び合い』！実践からわずか3ヶ月で、生徒たちを変え始めたその裏には、取り組みへの迷い・葛藤がありました。同じ悩みを持つすべての先生へ、現状を打開するヒントをお届けします！