タグ「高校」の検索結果
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TO学習（Teaching Others）
ただの縦割り学習ではない、中島校長先生考案の「TO学習」！自分の学んだことが、人のため、世の中のためになることの体験を通じて、生徒のより深い学びを加速させます！
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論文ワークショップこの動画から学べること
○探究活動における参考文献の学び方
○探究活動におけるワークショップの活性化の方法
○ワークショップの展開方法
高校：1年、その他
単元：論文ワークショップ
学校名：東京都立科学技術高等学校
先生名：森田直之- 論文ワークショップ
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“エレベーターピッチ”でプレゼンテーション力を伸ばす！
どの教科でも使える、グループワークで全員が積極的に参加するようになるシンプルな方法は必見です。
- 高１
- プレゼンテーション
- コミュニケーション
- 高校
- 国語
- 理科
- その他科目
- グループワーク
- 発表形式
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東京都立科学技術高等学校・今井清光先生インタビュー（国語）この動画から学べること
○生徒の主体性を伸ばすための考え方
○生徒の認識の深めるポイント
高校：1年、国語
単元：小説
学校名：東京都立科学技術高等学校
先生名：今井清光- 東京都立科学技術高等学校・今井清光先生インタビュー（国語）
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“THE理系”の高校生たちが、競い合うように国語の授業に取り組みます。
苦手意識のある教科を楽しく学ぶヒントが得られます！
- 高１
- 高校
- 国語
- 『学び合い』
- グループワーク
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大成高等学校 ・鳥羽健太郎先生（高３・キャリア教育）「夢や目標を実現するために」大切なポイント。自分自身の「未来マップ」を作成することの大切さを伝える授業です。世界的ベストセラー「７つの習慣®」の中から、その方法を学びます。
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古文の授業でのアクティブ・ラーニング「先生から見たＡＬ」地獄のアクティブ・ラーニング！？ ALを始めて2年が経った生徒たちが、初めて本音を語ります。
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静岡県立富士宮北高等学校・安廣嘉文先生インタビュー（国語）この動画から学べること
○『学び合い』の考え方に基づく高校国語の授業
高校：2年、国語
単元：現代文「山月記」
学校名：静岡県立富士宮北高等学校
先生名：安廣嘉文- 静岡県立富士宮北高等学校・安廣嘉文先生インタビュー（国語）
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ゆとり世代×さとり世代の『学び合い』に団塊ジュニアの映画監督が迫る！
「できなかった」ではなく「できた」に注目できる『5段階ゴール設定』で、クラスの最低点が10点上昇した国語授業
- やる気を引き出す
- 高校
- 国語
- 『学び合い』
- グループワーク
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静岡県立駿河総合高校鈴木庸介先生インタビュー（政治経済）この動画から学べること
○『学び合い』の考え方に基づく授業展開
○実社会との繋がりを意識した、生徒の主体的・対話的な学びを引き出す仕掛け
高校：3年、社会
単元：財政の役割と租税
学校名：静岡県立駿河総合高等学校
先生名：鈴木庸介- 静岡県立駿河総合高校鈴木庸介先生インタビュー（政治経済）
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納期までにミッション達成せよ！社会で生き残っていく力を身に付ける、高校３年生のための政治経済。教員歴20年のこだわりを手放してたどり着いた、学びのダイナミクスと快感が渦巻く授業とは。
- 高校
- 『学び合い』
- グループワーク
- 社会・地歴公民
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下北沢成徳高等学校・古新舜氏（高２・特別講座）現役の映画監督が教える特別講座「シネマ・アクティブ・ラーニング」。下北沢成徳高校の生徒たちが、映像制作を通じて「学ぶ楽しさ」やコミュニケーション力を養います。
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東京都立両国高等学校附属中学校・布村奈緒子先生インタビュー（英語）留学経験もないのに、どうしてこんなに話せるの？教師も生徒も英語だけ！チームで課題を分析し、解決策を考え提示する活動を通して、英語での課題解決力とコミュニケーション力を伸ばす都立両国高校のすごい英語授業
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やる気を出す教室２０１６冬 やる気って何だろう？この動画から学べること
○生徒主体を実行する教員側のあり方
○やる気の基本となる具体的な内容（自己認識・ポジティブな思考・目標設定など）
○主体的に動きやすい安心安全の場づくり
中高一貫校：中1、中2、中3、高1、高2、教科外(冬期講習）
単元：特になし
学校名：渋谷教育学園渋谷中学高等学校
先生名：河口竜行- やる気を出す教室２０１６冬 やる気って何だろう？
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あの“渋渋”河口先生の「やる気を出す国語教室」を公開！中1～高2生が「やる気の３つのヒミツ」を学びます
- 中学校
- 高校
- ＨＲ・学活
- その他科目
- グループワーク
- クイズ形式
- 発表形式
- 中１
- 中２
- 中３
- 高１
- 高２
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三浦学苑高等学校・佐々木綱衛先生（高１・現代文）「アクティブ・ラーニング春夏秋冬・冬篇」【ついに完結！ALドキュメンタリー】アクティブ・ラーニングに初めて出会った生徒たちの1年間の成長の軌跡
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岡山学芸館高等学校・ジェームズ・ニコル先生（高３・英語）生徒は英語を話したがっている。それに気付いたネイティブ英語教員が実践する「自分の意見を言う」授業を公開します。授業前の準備から机の配置、生徒の動かし方など、使えるノウハウ満載です。
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掛川西高等学校・榊原誠一郎先生（高２・物理）学びたい！分かりたい！という気持ちを深める物理のグループ授業。一方的な講義では居眠りをしていた生徒にも変化が。板書を減らし手作りプリントを活用する手法は他教科にも応用できます！
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生徒と楽しむ世界史 背伸びしない授業この動画から学べること
○ICT×ALの融合
○生徒が行うミニ授業
○世界史、日本史、地理が融合した、立体的な授業
○付箋を使った授業
高校：2年、社会
単元：アジア諸地域の栄華と成熟 琉球王国とマラッカ王国の繁栄
学校名：静岡県立掛川西高等学校
先生名：吉川牧人- 生徒と楽しむ世界史 背伸びしない授業
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立体的な授業の土台は、ICTとアクティブ・ラーニング！大事なことを付箋に書き出し、論理的に説明することで相手に伝える力も伸ばします。楽しみながら、多面的に知識をリンクさせる授業。
- 高校
- 発表形式
- タブレット
- プレゼンソフト
- グループワーク
- 高２
- 社会・地歴公民
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アクティブ・ラーナーを育む部活動この動画から学べること
○生徒主体の運動部活動の活動への導き方
○運動部活動における顧問教師による指導方針の実践例
高校：部活動
学校名：開星中学校・高等学校
先生名：多田省吾- アクティブ・ラーナーを育む部活動
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監督は芸能マネージャー！？ 男子はインターハイ8年連続出場、女子は12年連続出場の強豪テニス部の強さの秘密、練習とミーティングを公開します。部活動顧問の先生は必見です！
- その他科目
- 中学校
- 高校
- 教師としての心構え
- 発問・対話力
- モチベート力
- 場づくり
- 発問・意見発表
- グループワーク
- リフレクション
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三浦学苑高等学校・佐々木綱衛先生（高１・現代文）「アクティブ・ラーニング春夏秋冬・秋篇」日本初！ALドキュメンタリー 秋篇 高1生がアクティブ・ラーナーに育っていく姿を、1年間定点観測しています
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関西大倉高等学校・郷地倫秀先生（高２・数学）＜内部進学上位クラス編＞【その１】幸せな人生を歩むための数学！「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業！
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関西大倉高等学校・郷地倫秀先生（高２・数学）＜内部進学一般クラス編＞【その２】幸せな人生を歩むための数学！「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業！
