○メモを積極的に取るよう、机間巡視しながら働きかける。

○個人作業→小集団の共有→全体共有を意識する。

○行き詰まっている生徒は、積極的に他の生徒の解答を見に行くよう促す。

○授業理解度の低い生徒への作業のさせ方
行き詰まったところで自由に他者と話せるようにして、内容を確認させる。

○他者とのコミュニケーションが苦手な生徒への情報共有
classinoteを用いて適宜他の生徒の作業を見られるようにする。

○グループワークの取り組み方
個人作業とグループワークの後に、classinoteでクラス全体の解答を参照させる。

市川学園市川中学校・大島輝先生による、「高1・国語」の授業実践です。