（内田良氏）スポーツにケガはつきものか？ －学校リスクに向き合う－

部活でケガをすることは仕方ない？ 学校活動の中には子どもを不必要なリスクにさらしているものが少なくありません。教育という大義名分のもとに見えなくなりがちな負の側面に着目した名古屋大学 内田先生の講演です。

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（土屋進一氏）主体的・対話的で深い学びを促す授業とは

第8回アクティブ・ラーニングフォーラムin福島、西武学園文理中学・高等学校 土屋進一先生の講演です。

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（内田良氏）学校の日常を「見える化」する ～職員室の持続可能性をもとめて～

増え続ける業務、長時間労働、過労死。「子どものため」という意義の元に、目をそらされ続けてきた教育業界の負の側面。その実態を徹底的に調べ上げた名古屋大学 内田准教授の提案する「持続可能モデル」とは？

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（中島博司氏）探究につながる「アクティブ・ラーニング」 ーR80・TO学習・AALの活用ー

学習指導要領の改訂により、2022年度から高等学校に新設されることになった「探究」。探究が目指すものは何なのか。アクティブ・ラーニングと探究はどうつながっていくのか。そのヒントを茨城県立並木中等教育学校 中島博司校長が解説します。

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（野澤宏光氏）『2ターム』 ～学び方を学び、自己効力感を高める授業～

学びとは何か？を丁寧に紐解きながら、理論を実践に落とし込む栃木県立黒磯南高等学校 野澤先生の授業を徹底解説！AとB、2つのパートで成り立つ「2ターム」型授業について、構成や流れ、ポイント等を紹介していきます！

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（棚谷克彦氏）進学校ではない学校のアクティブ・ラーニング実践報告in埼玉

一瞬で生徒が笑顔になる！？生徒の学習意欲が驚くほど高まる、結城第一高等学校・棚谷先生のAL型授業を徹底解説！進学クラスよりいい成績を取ってしまう“就職クラス”で一体何が…！？その秘密を余すところなくお伝えします！

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崇城大学・大嶋康裕先生、上野賢仁先生授業ダイジェスト＆インタビュー

崇城大学のAP事業「全学SALC・学科SALC」についてご紹介していきます。

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（大野智久氏）TPチャートの紹介と作成ワークショップ

第7回アクティブ・ラーニングフォーラム・大野智久先生の講演です。
参考サイト　https://kayokokurita.info/
参考書籍　http://www.gakuyo.co.jp/book/b351846.html

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（棚谷克彦氏）進学校ではない学校のアクティブ・ラーニング実践報告

進学校でない学校で、アクティブ・ラーニングはどうやるの！？今回はその実践例の1つとして、「シークエンス（モジュール学習）」という手法の実演と、重要な3つのキーワードについてお伝えします！

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大学入試&未来につなげる「課題探究」の実践と先生のあり方とは！並木中等AL授業公開レポート第3弾！

【記事】並木中等AL公開授業、ラストのレポートは「課題探究」です！2020年からの入試改革に対応し、今後変わりゆく社会で生き抜くための力を身につける「テーマ設定」「探究方法」「評価の仕方」に大注目！

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わずか20分！英語4技能の「話す」「書く」を伸ばすディベートはこう実践し継続する！並木中等AL公開授業レポート第2弾！

【記事】並木中等AL公開授業の第2弾配信！今回は、英語4技能「話す」「書く」を20分で伸ばすディベート活動の実践報告です！授業の導入～実践までの3ステップ&ポイントを徹底解説していきます！

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驚異の平均点偏差値70.8を達成したICT利活用のヒミツとは！？並木中等AL授業公開レポート第1弾！

【記事】並木中等AL公開授業の第1弾配信！“実力をつける“ICT利活用のポイントを、授業の流れから使用ツール（アプリ）まで大公開！ただICT機器を使うだけの実践から、次のステップに進むために大事なこととは？

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未来教育会議「人一生の育ち」プロジェクト

4年間で188名が参加。国内100ヶ所、国外44ヶ所の視察を経てみえてきた未来のあり方と課題を共有！多様なマルチステークホルダーが集う未来教育会議が目指す社会、人、教育とは！？

• その他イベント

県内外から200名超が参加！大注目の茨城県立並木中等教育学校・AL公開授業の潜入レポート！

【記事】茨城県つくば市の並木中等教育学校で、アクティブ・ラーニングの公開授業が行われました！全国各地からなんと 200名以上の教育関係者が来訪！AL推進へのポイントをお伝えします！

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育児と幼児教育

「新しいのに懐かしい」。幼稚園に実装された学びの空間（状況）デザインを、園長と建築家が徹底解説！さらに、育児・子育て体験サービス「家族留学」を提供する若手起業家とともに、未来の幼児教育を語ります！

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未来をつくる教育とは～国際バカロレアの提起を受けて～

“地方の公立”の大学で、こんな世界初の試みが！？OECDや世界の実践を踏まえ実現した、北欧3ヶ国との独自留学プログラム！日本と北欧の違いを活かしながら、あるべき教育を一にして向かう取り組みに注目です！

Learn for Life 2018　基調講演

北欧・デンマークより初来日したウッヘ・エルベク氏が、人生100年時代への備えについて語ります！子どもたちが養うべき4つの能力。そして、教育者が考えておかねばならない問いとは？

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アクティブ・ラーニング課題解決シリーズ３！「保護者からの理解」について

【記事】アクティブ・ラーニングは、実際に親からどう思われているの！？新しい取り組みだからこそ、保護者から理解され、そして応援してもらうための2つのアプローチを、先生インタビューから紐解きます！

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研修用映像シリーズ「特別支援教育 ～子どものニーズに応じた教育の充実のために～」

＼特別支援教育を通常学級で！／40人学級の内、2～3人は発達障害を抱えている！？驚きの事実から対応の迫られる現場の先生へ、特別支援教育の第一人者・原田浩司先生による基礎講座をお届けします！

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アクティブ・ラーニング課題解決シリーズ ２！「評価の仕方」について

【記事】AL課題解決シリーズ第二弾は「評価の仕方」です。アクティブ・ラーニング型授業のゴールや目的は、どのように設定し評価しているのか。当サイト掲載の先生インタビューから事例を紹介します！

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