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地獄のアクティブ・ラーニング!? ALを始めて2年が経った生徒たちが、初めて本音を語ります。
市川学園市川高等学校・大島輝先生による、「高1・国語」の授業実践です。
この動画から学べること ○資料の読み取りやその表現の学び方 ○生徒に説明する上での喩えの利用 高校:1年生、社会 単元:資料の読み取り 学校名:東京都立豊島高等学校 先生名:澤木考耶
市川学園市川高等学校・太田竜一先生による、「高1・世界史A」の授業実践です。
プロジェクションマッピングでキャリア教育!? 生徒のやりたい!を実現させた地域と学校の連携事例をご紹介!外部とのつながり方から企画実行に至るまで、具体的な流れ+ポイントも一緒に学んでいただけます! 静岡県立掛川西高等学校 吉川牧人先生
映画教育は人間教育!?ドキュメンタリー映画の制作を通し、撮影技術や編集方法の習得ではなく、多くの困難を乗り越え養われる人間的な成長にフォーカスします!成長を促す生徒との向き合い方、指導法は必見です!
この動画から学べること ○運動の苦手な・嫌いな生徒も興味、関心を持って取り組むことのできる授業内容 ○運動技能の優劣に関係なく、攻防ができる試合内容を入れる ○柔道授業での5つの観点 高校:1年生、保健体育 単元:柔道 学校名:東京都立豊島高等学校 先生名:岩﨑克弥
この動画から学べること ○発言の促し方 ○グループワーク役割分担 ○授業時間分割 高校:2年生、英語・外国語 単元:4技能向上授業! 学校名:つくば秀英高等学校 先生名:瀬端一秀
この動画から学べること ○教科横断型授業への取り組み方 ○教科で学んだ知識事項の深め方・広げ方 ○教員同士のやり取りの仕方 ○学びに向かう主体性 高校:1年生、英語・外国語 単元:数学の集合から英単語setを深掘りする 学校名:西武学園文理高等学校 先生名:土屋進一・杼原大貴
この動画から学べること ○CLIL(クリル)の取り組み方 ○教科横断型授業への取り組み方 ○教員同士のやり取りの仕方 ○学びに向かう主体性 高校:1年生、英語・外国語 単元:speedとvelocityの意味の違いとaccelerationのニュアンスを物理から学ぼう 学校名:西武学園文理高等学校 先生名:土屋進一・片山哲
九州産業大学付属九州高等学校・尾関泰生先生による授業実践(テーマ:進路と社会のつながりを探そう!)をご紹介します。SDGsを座学ではなく、当事者意識を持ち向き合わせる工夫や将来とのつながりを意識させる活動に注目です!
この動画から学べること ○CLIL(クリル)の取り組み方 ○教科横断型授業への取り組み方 ○教員同士のやり取りの仕方 ○思考力・判断力・表現力及び学びに向かう主体性 ○効果的なグループワークの進め方 高校:2年生、英語・外国語 単元:教科横断型授業:英語×日本史~ 紙幣で学ぶ日本の歴史と英語の仮定法~ 学校名:西武学園文理高等学校 先生名:土屋進一・高橋宏和
この動画から学べること ○観点別評価の知識と思考力の形成的評価(日常的にどのように評価しているか) ○知識を主に問う大学入試問題への対応も踏まえつつ、歴史的な見方(比較や因果関係)を養う取り組みを授業内で実践する方法 ○ICTの活用例を知る(黒板をほとんど使わない授業の実現、欠席者への手当て、復習への対応) その他:5年生(高校2年生相当) 単元:室町幕府 学校名:私立自修館中等教育学校 先生名:川澄勤
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