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この動画から学べること ○生徒の学ぶ力を引き出し、分かるように導くための教師の在り方 ○安心安全の場づくり ○基本的な理解を深い理解にまで持っていく取組み 高校：1年生、理科 単元：生物基礎（酵素の性質） 学校名：東京都立国立高等学校 先生名：大野智久
この動画から学べること ○『学び合い』の実践例 ○『学び合い』についての考え方 中学校：3年、数学 単元：二次方程式 学校名：東大阪市立花園中学校 先生名：福島哲也（現・追手門学院大手前中高等学校）
この動画から学べること ○アクティブラーニングの際に、教師が「教える」代わりにすべきこと ○『学び合い』の授業に挑戦するにあたって、意識変革をすべきこと ○これからの社会になぜアクティブラーニングが求められているのか ○AL型授業（『学び合い』）に挑戦する際の始め方 ○従来指導型授業をされている同僚とうまくやっていくための配慮 高校：1年、理科 単元：免疫 学校名：東京大学教育学部附属中等教育学校 先生名：對比地覚
この動画から学べること ○グループワークの目的・意義を生徒に実感させ、共有する ○学ぶ目的・学ぶ方法を生徒たちに考えさせる 高校：1年生、国語 単元：現代文『技術が道徳を代行するとき』 学校名：三浦学苑高等学校 先生名：佐々木綱衛
この動画から学べること ○『学び合い』授業にしたきっかけ ○『学び合い』授業の実際 高専：1年、算数・数学 単元：図形と式 学校名：木更津工業高等専門学校 先生名：鈴木道治
この動画から学べること ○生徒主体の運動部活動の活動への導き方 ○運動部活動における顧問教師による指導方針の実践例 高校：部活動 学校名：開星中学校・高等学校 先生名：多田省吾
この動画から学べること ○ゲーム感覚の楽しさを授業に導入する手法 ○上位の生徒も下位の生徒も同時に学べる手法 ○基本的には上位の生徒を伸ばしながら、下位の生徒のケアをする授業 中学校：1年生、英語・外国語 単元：受動態 学校名：ぐんま国際アカデミー中高等部 先生名：金子弘幸
この動画から学べること ○ホットシーティングの意義と使い方 ○KP法の利用法と意義 高校：1年生、社会 単元：国際平和と日本の役割 学校名：目黒学院中学・高等学校 先生名：藤牧朗
この動画から学べること ○黒板のレイアウトの工夫 ○モジュール学習とシーンの組み立て方（シークエンス） ○リーダー（神）と教師のコミュニケーションの進め方 ○全員が小テストを100点にするグループワーク 高校：3年生、社会 単元：第一学習社高等学校改訂版日本史A 第3章現代の日本と世界 第1節日本の再出発②日本が生まれ変わる 学校名：茨城県立結城第一高等学校 先生名：棚谷克彦
数学で大切なのは「文・式・図」！解き方をチームで説明したり、付箋を使った振り返りでポイントを言語化することで、社会に出たときに役立つ数学的「問題解決力」を伸ばす授業です。
この動画から学べること ○生徒の主体性を伸ばすための考え方 ○生徒の認識の深めるポイント 高校：1年、国語 単元：小説 学校名：東京都立科学技術高等学校 先生名：今井清光
この動画から学べること ○あるレベルにまで来ると、テーチングではなく、コーチングによって生徒の力は伸びていく様子 高校：部活動 単元：--- 学校名：聖徳学園高等学校 先生名：小野和彦
この動画から学べること ○『学び合い』の考え方に基づく授業展開 ○実社会との繋がりを意識した、生徒の主体的・対話的な学びを引き出す仕掛け 高校：3年、社会 単元：財政の役割と租税 学校名：静岡県立駿河総合高等学校 先生名：鈴木庸介
この動画から学べること ○『学び合い』の取り組み方、考え方の理解 ○『学び合い』をスタートするきっかけ ○『学び合い』の考え方における授業を行うことで起こる課題への対処法 中学校：3年、算数・数学 単元：展開・因数分解 学校名：鶴岡市立鶴岡第一中学校 先生名：佐賀井隼人
この動画から学べること ○オランダ発「ピースフルスクールプログラム」の授業について ○人それぞれの感情や感じ方が、人によって違うことについて、子どもたちに気づかせる授業作りについて 小学校：6年生、道徳 単元：相手の立場を理解し受け止めるには？ 学校名：武雄市立武内小学校 先生名：千々岩宏幸
この動画から学べること ○前回の授業コメントの共有の仕方 ○生徒と一緒に創っていく授業を行うための教師としての在り方 高校：1年生、理科 単元：生物基礎（遺伝子とその働き） 学校名：島根県立隠岐島前高等学校 先生名：鍋田修身
この動画から学べること ○ICT×ALの融合 ○生徒が行うミニ授業 ○世界史、日本史、地理が融合した、立体的な授業 ○付箋を使った授業 高校：2年、社会 単元：アジア諸地域の栄華と成熟 琉球王国とマラッカ王国の繁栄 学校名：静岡県立掛川西高等学校 先生名：吉川牧人
この動画から学べること ○『学び合い』でなぜ学力が向上するのか ○『学び合い』でなぜ人間性が高まるのか ○『学び合い』に置ける主体的な学びとは何か 小学校：2年、算数・数学 単元：1000までの数 学校名：福岡市立小呂小学校 先生名：伊東宗宏
この動画から学べること ○『学び合い』に対する考え方の変遷 ○高校（進学校）で『学び合い』を行う際のポイント ○授業中の生徒達の様子 高校：2年、社会 単元：地理B 学校名：ぐんま国際アカデミー中高等部 先生名：桐生朋文
この動画から学べること ○生徒によるKP法を活用したプレゼンテーション ○ペアワークのファシリテート 高校：3年生、社会 単元：テーマ史 学校名：専修大学附属高等学校 先生名：杉山比呂之
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