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この動画から学べること ○生徒の学ぶ力を引き出し、分かるように導くための教師の在り方 ○安心安全の場づくり ○基本的な理解を深い理解にまで持っていく取組み 高校：1年生、理科 単元：生物基礎（酵素の性質） 学校名：東京都立国立高等学校 先生名：大野智久
この動画から学べること ○アクティブラーニングの際に、教師が「教える」代わりにすべきこと ○『学び合い』の授業に挑戦するにあたって、意識変革をすべきこと ○これからの社会になぜアクティブラーニングが求められているのか ○AL型授業（『学び合い』）に挑戦する際の始め方 ○従来指導型授業をされている同僚とうまくやっていくための配慮 高校：1年、理科 単元：免疫 学校名：東京大学教育学部附属中等教育学校 先生名：對比地覚
この動画から学べること ○すでに学んだ知識や技術のアウトプット ○将来の具体イメージ ○背景の異なる相手とのコミュニケーション 大学：4年生、保健福祉学部 単元：チーム医療福祉演習 学校名：県立広島大学 先生名：吉川ひろみ
この動画から学べること ○KP法の取り組み方 ○グループワークのファシリテート 高校：3年、社会 単元：高等学校改訂版 日本史A 人・くらし・未来（第一学習社） 4節3 ロシアとの戦争がおこった～日英同盟と日露戦争～ 学校名：茨城県立結城第一高等学校 先生名：棚谷克彦
この動画から学べること ○生徒の主体性を伸ばすための考え方 ○生徒の認識の深めるポイント 高校：1年、国語 単元：小説 学校名：東京都立科学技術高等学校 先生名：今井清光
この動画から学べること ○ゲーム感覚の楽しさを授業に導入する手法 ○上位の生徒も下位の生徒も同時に学べる手法 ○基本的には上位の生徒を伸ばしながら、下位の生徒のケアをする授業 中学校：1年生、英語・外国語 単元：受動態 学校名：ぐんま国際アカデミー中高等部 先生名：金子弘幸
この動画から学べること ○『学び合い』の実践例 ○『学び合い』についての考え方 中学校：3年、数学 単元：二次方程式 学校名：東大阪市立花園中学校 先生名：福島哲也
この動画から学べること ○『学び合い』の取り組み方、考え方の理解 ○『学び合い』をスタートするきっかけ ○『学び合い』の考え方における授業を行うことで起こる課題への対処法 中学校：3年、算数・数学 単元：展開・因数分解 学校名：鶴岡市立鶴岡第一中学校 先生名：佐賀井隼人
この動画から学べること ○『学び合い』授業にしたきっかけ ○『学び合い』授業の実際 高専：1年、算数・数学 単元：図形と式 学校名：木更津工業高等専門学校 先生名：鈴木道治
この動画から学べること ○「情報を疑え」「真偽を見極めろ」といった抽象的な警告に代わる、初対面の情報に対する具体的な対処法のメソッド ○模範回答をせねば、というプレッシャーから子供たちが沈黙している時の、発言の促し方 ○スムーズな授業進行を乱す想定外の回答が来たときの対処法 小学校：6年生、その他 単元：メディアリテラシー 学校名：羽村市立武蔵野小学校 先生名：下村健一
この動画から学べること ○黒板のレイアウトの工夫 ○モジュール学習とシーンの組み立て方（シークエンス） ○リーダー（神）と教師のコミュニケーションの進め方 ○全員が小テストを100点にするグループワーク 高校：3年生、社会 単元：第一学習社高等学校改訂版日本史A 第3章現代の日本と世界 第1節日本の再出発②日本が生まれ変わる 学校名：茨城県立結城第一高等学校 先生名：棚谷克彦
この動画から学べること ○ICTの活用 ○生徒間のインタラクティブな活動 中学校：1年、英語・外国語 単元：一般動詞 学校名：開星中学校 先生名：青木和伸
この動画から学べること ○『学び合い』の考え方に基づく授業展開 ○実社会との繋がりを意識した、生徒の主体的・対話的な学びを引き出す仕掛け 高校：3年、社会 単元：財政の役割と租税 学校名：静岡県立駿河総合高等学校 先生名：鈴木庸介
この動画から学べること ○自分の将来ビジョンを、いかに具体的にイメージさせるか ○生徒同士の発言内容を、いかに繋げるか ○授業への参加意識を、いかに高めるか 中学校：1年生、その他 単元：キャリア教育 学校名：目黒区立第十中学校 先生名：下村健一
この動画から学べること ○英会話として英語をやるというよりは、英語を通して、思考を深めるということ ○生徒たちを学びに惹きつけるための創意工夫 高校：2年生、英語・外国語 単元：考える英語 学校名：近畿大学附属高等学校 先生名：江藤由布
【前編】学級崩壊、いじめ、保護者からのクレーム……山積する問題の根源「子どもたちの自尊感情の低さ」を『たてわり班活動』で劇的に改善した小学校を取材しました。校長先生、管理職の先生、教師を志す方はぜひご覧ください。
この動画から学べること ○発問→指名で「分かりません」という生徒を出さない ○授業についていけない生徒を出さない、全員参加の授業 高校：1年生、国語 単元：古文『伊勢物語』 学校名：三浦学苑高等学校 先生名：佐々木綱衛
【その３】幸せな人生を歩むための数学！「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業！
この動画から学べること ○クイズを通したアクティブな学び ○内発的動機付けの促し方 中学校：3年生、総合 単元：７つの習慣Ｊ「自分制限パラダイム」 学校名：浜松開誠館中学校 先生名：永井靖
この動画から学べること ○生徒が楽しく授業を受け、暗記を定着できるための授業法 ○テスト対策のためアクティブラーニング 高校：3年、社会 単元：倫理「源流思想」 学校名：岡山学芸館高等学校 先生名：小笠原健二
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