～事前準備～
○生徒の小論文作成段階の差をチェックしておき、早く進んでいる生徒には次の取り組みを伝える
～授業中～
○意見共有の際に、ポジティブな意見を述べるように伝える(日頃からも訓練)
○机間巡視をしながら、生徒の小論文内容についてその場で読み取り議論する

○ICTを使った個人作業
ClassiNOTEを利用して、現在書いている小論文の序論･結論が合致しているかを客観的に見る

○ICTを使った生徒の意見共有
ClassiNOTEを利用して、生徒が書いた内容に対して、質問・良いところを書き込み、意見共有を行う

○グループワークをしないアクティブラーニング
(小論文個人添削)
小論文を作成していく中で、机間巡視しながら生徒の意見を引き出す

市川学園市川中学校・笹尾弘之先生による、「中3・社会」の授業実践です。