新着順
-
（榧本英晃氏）学校の魅力を効果的に発信するホームページ活用法学校の魅力を余す所なく伝えるには？学校ホームページ上での情報発信の仕方について、生徒や保護者はどんな情報に興味があるのか、それをHP上でどう見せるのか。各校のタイプに合わせてポイントをご紹介します！
-
（中島博司氏）教育界のリーダーたちへのメッセージ ― 中島博司の管理職時代の実践と教訓 ―管理職や志望者必見！学校ブランディングや進学実績の向上など。教頭・校長として数々の改革を推進してきた中島博司氏が、管理職としてのあり方や仕事の仕方を過去の経験を踏まえお伝えします！より良い学校づくりの参考にぜひご覧ください！
-
アクティブティーチャーの挑戦 第三十六回（月刊高校教育3月号掲載）学事出版『月刊高校教育』にてFind！アクティブラーナーの連載
こちらでは冊子の記事をWEB版として公開しております。
テーマ：『教員が学び続ける環境整備の仕組化』
わせがく高等学校
須藤泰希 先生 -
（山ノ内凜太郎氏、米元洋次氏）ファシリテーションを導入して生徒が参加しやすい授業をつくるなんとなくやっている感からの脱却！ファシリテーションの基礎から実践を、合同会社Active Learnersの山ノ内氏・米元氏が解説！ファシリテーターと司会の違いや、授業での指導例・ポイントを学びます！
-
（熊井允人氏）探究活動カリキュラム設計の第一歩 〜考え方・設計パターン・振り返りの実践例〜探究担当者必見！カリキュラム設計をする上での考え方や方法論を、日本体育大学柏高等学校・熊井允人先生が自校の事例を踏まえご紹介！設計を考える上での前提条件や、自校に合わせた設計３パターン、改善手法に注目です！
-
アクティブティーチャーの挑戦 第三十五回（月刊高校教育2月号掲載）学事出版『月刊高校教育』にてFind！アクティブラーナーの連載
こちらでは冊子の記事をWEB版として公開しております。
テーマ：『プログラミングを活用した働き方改革について』
九州産業大学付属九州高等学校
山口幸一郎先生 -
（舟橋和宏氏）学校内の個人情報管理（漏洩予防等）について生徒の基本データや成績評価など、校内にあふれる個人情報をどう管理するか。レイ法律事務所・舟橋弁護士が、学校現場での情報漏洩事案もお伝えしながら、組織や教員個々で取れる対策やポイントをご紹介します。
-
日々の形成的評価を踏まえた授業改善〜「観点別評価」実践例〜［高２・日本史探究］この動画から学べること
○観点別評価の知識と思考力の形成的評価（日常的にどのように評価しているか）
○知識を主に問う大学入試問題への対応も踏まえつつ、歴史的な見方（比較や因果関係）を養う取り組みを授業内で実践する方法
○ICTの活用例を知る（黒板をほとんど使わない授業の実現、欠席者への手当て、復習への対応）
その他：5年生（高校2年生相当）
単元：室町幕府
学校名：私立自修館中等教育学校
先生名：川澄勤- 日々の形成的評価を踏まえた授業改善〜「観点別評価」実践例〜［高２・日本史探究］
-
「思考力」とは何か？を定義し、毎授業の小テストで見取る、自修館中等教育学校・川澄勤先生の観点別評価実践例です！日々の形成的評価を授業改善につなげる方法や、継続的に実施するための工夫、取り組みの詳細をご紹介します！
- 高校
- 社会（地歴公民）
- 観点別評価
-
アクティブティーチャーの挑戦 第三十四回（月刊高校教育1月号掲載）学事出版『月刊高校教育』にてFind！アクティブラーナーの連載
こちらでは冊子の記事をWEB版として公開しております。
テーマ：『ミドルリーダーの役割について』
湘南学院高等学校
行方昭二先生 -
生徒の勇気をくじかない観点別評価この動画から学べること
○観点を盛り込んだ授業を組み立てる方法
○ネイティブ教員との連携の仕方
○個々の生徒の学習目線に合わせたグループ活動のファシリテート
中学校：3年生
単元：英語・外国語
学校名：新渡戸文化中学校
先生名：村上奈麻子- 生徒の勇気をくじかない観点別評価
-
新渡戸文化中学校・村上奈麻子先生による観点別評価の実践例をご紹介します！３観点の「思考・判断・表現」を見取るためのアウトプットテストや、その背景にある育てたい生徒像など授業とインタビュー双方でお伝えします。
- 中学校
- 英語
- タブレット
- グループワーク
- 観点別評価
-
（福島哲也氏）明日が楽しみになる担任業務【初任者、若手教員向け】初めて担任になる上で「事前に収集すべき情報」は何か、「成功は難しくても、失敗しない学級経営のポイント」など、大切な心構えや指導（コミュニケーション）方法をご紹介します！
-
（栗本顕氏）いじめ問題を円滑に解決していく方法 - 予防と発生時の対応について -いじめ問題の予防や対策に悩んでいる先生必見！呼びかけのみ、からもう一歩進んだ予防策や対応方法についてご紹介します。いじめ対応時のフローチャートや、対応説明時の具体的なフレーズ（保護者向け）とは？
-
アクティブティーチャーの挑戦 第三十三回（月刊高校教育12月号掲載）学事出版『月刊高校教育』にてFind！アクティブラーナーの連載
こちらでは冊子の記事をWEB版として公開しております。
テーマ：『養護教諭の仕事とチアダンス部顧問について』
霞ヶ浦高等学校
山下真紀子先生 -
（山本富士美氏）自分と生徒を守る！生徒に対するハラスメントの基礎知識「いつの間にか加害者に...？」。先生自身が当たり前と思っていた指導が、実はハラスメントになっていた。。そうしたことが起こらぬよう、自身のタイプを振り返り、日頃からの予防策や対応策を学びます。
-
Google Workspaceを「どのタイミングで」「どのように」使うか ～授業の効果性を高める３つの活用事例［英語］～Google Workspaceの「Jamboard」「スプレッドシート」「ドキュメント」の３ツールの活用方法を、西武学園文理高等学校・土屋進一先生の実践を通してご紹介します！
-
アクティブティーチャーの挑戦 第三十二回（月刊高校教育11月号掲載）学事出版『月刊高校教育』にてFind！アクティブラーナーの連載
こちらでは冊子の記事をWEB版として公開しております。
テーマ：『2040年を見据えた学校づくり』
名古屋経済大学市邨中学校・高等学校
矢田 修先生 -
（石坂康倫氏）教員面談を効果的・効率的に行うために【管理職向け】校内での教員面談実施時のポイントを、18年間複数校で校長を務めた石坂氏が解説！面談の具体的なスケジュール例や、関係性構築のヒント、学校として教育力向上につなげる考え方をお伝えします！
-
（廣藤浩氏）きちんと遊ぶ 楽しく學ぶ ～生徒が豊かな人生を生きるためのキャリア教育～生徒たちに豊かな人生を歩んでもらうための「キャリア教育」。そのポイントは「遊び心」のある「仕掛け」！？杜若高校の探究を事例に、キャリア観等を振り返りながらぜひご覧ください！