タグ「『学び合い』」の検索結果
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東京都立第一商業高等学校・澤田龍一先生インタビューこの動画から学べること
○３分法の整理の導入の仕方
○簿記での『学び合い』の実践例
高校：1年生、その他（商業）
単元：３分法の整理
学校名：東京都立第一商業高等学校
先生名：澤田龍一- 東京都立第一商業高等学校・澤田龍一先生インタビュー
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資格取得のための「簿記」から、楽しんで好きになる「簿記」へ。
- 高校
- その他科目
- 『学び合い』
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５年かかって辿り着いた『学び合い』 ぐんま国際アカデミー中等部・高等部 桐生朋文先生（高2 地理）学級作りと成績向上を両立させる『学び合い』！実践からわずか3ヶ月で、生徒たちを変え始めたその裏には、取り組みへの迷い・葛藤がありました。同じ悩みを持つすべての先生へ、現状を打開するヒントをお届けします！
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東京都立科学技術高等学校・今井清光先生授業ダイジェスト＆インタビュー（高１・国語）“THE理系”の高校生たちが、競い合うように国語の授業に取り組みます。
苦手意識のある教科を楽しく学ぶヒントが得られます！
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アクティブ・ラーニング型授業の種類と、実践する先生方の狙いや工夫【記事】当サイトに登場するアクティブ・ラーニング型授業を取り上げ、各手法・形式によってどのような特徴があるのか。実践されている先生が始めたきっかけや工夫している点などに注目しまとめてみました！
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ゆとり世代が教える『学び合い』ゆとり世代×さとり世代の『学び合い』に団塊ジュニアの映画監督が迫る！
「できなかった」ではなく「できた」に注目できる『5段階ゴール設定』で、クラスの最低点が10点上昇した国語授業
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福岡市立小呂小学校・伊東宗宏先生（小２・算数）人口約200人の海と共に生きる小さな島で、5人の子どもたちが出会った「本当にわかる」授業を紹介！子どもたちが優しくなり、いじめが無くなり、保護者からのクレームが無くなりました
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学びのダイナミクスとその快感 静岡県立駿河総合高等学校（高３ 政治経済）納期までにミッション達成せよ！社会で生き残っていく力を身に付ける、高校３年生のための政治経済。教員歴20年のこだわりを手放してたどり着いた、学びのダイナミクスと快感が渦巻く授業とは。
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小２からのアクティブ・ラーニングことはじめ小学２年生、初めての『学び合い』で子どもたちの信用を得るには？『学び合い』授業開きについて解説いただきました。周りにアクティブ・ラーニングの授業を実践する先生がいない中で『学び合い』を始めたい先生は必見です。
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わたしとだれかをつなげる学び一人の学びになりがちな「作文」に『学び合い』を入れることで、「相手を喜ばせたい」「助けになりたい」という思いが生まれ、学びが加速していきます。
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はじめての学びはアクティブ・ラーニングから小学１年生の『学び合い』ここまでできた！一人ひとりが今何をすべきか考え、一生懸命に取り組みます。周囲から『学び合い』への理解が得られない先生も、ぜひ見てください。
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「あーね」と「ありがとう」 -関わり合いから始まる授業-【授業プリント付き】『学び合い』を始めようとしている先生は必見！全ての教科で応用できる、『学び合い』授業開きのためのプリント4枚付き。なぜ学ぶのか？どんな大人になりたいのか？『学び合う』意義を３ステップで考えていきます。
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木更津工業高等専門学校・鈴木道治先生（高専１年・数学）「高専」におけるアクティブ・ラーニングの実践。授業がわからない学生の本音と先生の「覚悟」の秘密。
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高知県四万十町立昭和小学校・國友通弘先生授業ダイジェスト＆インタビュー（算数）この動画から学べること
○全校児童による『学び合い』
小学校：その他、算数・数学
単元：各学年で異なる
学校名：四万十町立昭和小学校
先生名：國友通弘- 高知県四万十町立昭和小学校・國友通弘先生授業ダイジェスト＆インタビュー（算数）
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全校児童参加の算数授業なんて、想像できますか？本動画では、それを実現するためのポイントを丁寧に説明します。「ALは難しい」とお考えの先生にこそご覧いただきたい動画です。
- 小学校
- 『学び合い』
- グループワーク
- リフレクション
- 数学・算数
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複式学級だからできる教科書を使ったアクティブラーニングこの動画から学べること
○複式学級における『学び合い』
小学校：3年、4年、国語
単元：たから島のぼうけん、文と文をつなぐ言葉
学校名：四万十町立昭和小学校
先生名：國友通弘- 複式学級だからできる教科書を使ったアクティブラーニング
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2学年一緒に、教科書を使って学ぶアクティブ・ラーニングの国語授業。
- 小学校
- 国語
- 『学び合い』
- グループワーク
- リフレクション
- 小３
- 小４
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自然体で育てる学びの心自分で計画を立て、友達の力も借りながら学んでいく！「イエナプラン教育」を取り入れた自立学習の取組み
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多様性を認め合う授業 上越市立安塚中学校 木花一則先生（中３ 英語）聞く、話す、読む、書く、の4技能を1時間で網羅！タブレットを使いながら、自分たちで学び進める英語授業
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みんなのためにひらかれた授業 亘理町立逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）この動画から学べること
○自分の力に限界を感じている時の生徒の意欲の引き出し方
○単元のまとめ方や文法事項の継続的な学び方
○「やってみたらうまくいく」安心感と、「これでいいんだ。やってみようかな」という決心
中学校：2年、英語・外国語
単元：New Horizon Unit4
学校名：亘理町立逢隈中学校
先生名：岡崎正則- みんなのためにひらかれた授業 亘理町立逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）
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【その１】 生徒も楽しく、先生も楽しく、成績が上がる！習った英語でひたすら自己紹介し合う授業です。
- 英語
- 中学校
- 教師としての心構え
- モチベート力
- 場づくり
- 『学び合い』
- 発問・意見発表
- 中２
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失敗の先に見つけたもの 逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）この動画から学べること
○自分の力に限界を感じている時の生徒の意欲の引き出し方
○単元のまとめ方や文法事項の継続的な学び方
○「やってみたらうまくいく」安心感と、「これでいいんだ。やってみようかな」という決心
中学校：2年、英語・外国語
単元：New Horizon Unit4
学校名：亘理町立逢隈中学校
先生名：岡崎正則- 失敗の先に見つけたもの 逢隈中学校 岡崎正則先生（中２ 英語）
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【その２】 生徒も楽しく、先生も楽しく、成績が上がる！習った英語でひたすら自己紹介し合う授業です。
- 英語
- 中学校
- 教師としての心構え
- モチベート力
- 場づくり
- 中学生向け
- 『学び合い』
- 発問・意見発表