“未来の先生”がアクティブ・ラーニング授業を体験的に学ぶ、教職大学院の講義を公開！
「ICT技術を活用した授業づくり」というテーマを用いて、「知識構成型ジグソー法」のポイントを学んでいきます。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは神田外語大学の石井 雅章先生。プレゼンタイトルは『ICTフレンドリーな教室環境の構築と授業実践』です。

【記事】［その１］先生の役割が、「教える」から「引き出す」ことへ変化する中、どんなスタンスで生徒と向き合えばいいか。「コーチング」というスキルを振り返りながら、その基礎を確認していきます。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは田園調布雙葉中学高等学校の小林 潤一郎先生。プレゼンタイトルは『ICTを活用したワークショップ型授業のつくりかた』です。

オリンピックにも派遣され選手の力を引き出す専門家が、生徒を前向きにする声かけのポイントを解説！

【記事】「アクティブ・ラーニングは、形や手法が先走りしている」。この指摘に対し、「ではどこまで学んでからならいいの？」と思われた先生に、当サイト掲載の事例から1つの考え方をお伝えします。

チャンスを掴む「実力」と「自信」を育む、都立両国高校のすごい英語授業の作り方を解説！実際の授業動画を見ながら、その背景にある教育理論や実践の際に配慮すべきポイントもお伝えします。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは千葉明徳中学校・高等学校の梅澤 俊秀先生。プレゼンタイトルは『授業改革を目的としたiPad導入！～全校導入実現までの軌跡と課題～』です。

学級崩壊、学力、アクティブ・ラーニング、いじめ、不登校、保護者の苦情、教員の指導力etc…全ての課題を解決する近道は、特別活動にあった！「自分に良いところがある」子どもたちが16％→53％に劇増した活動を紹介

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは沖縄アミークス国際学園の安居 長敏先生（現・ドルトン東京学園 中等部・高等部 副校長）。プレゼンタイトルは『あたりまえのツール（道具）としてのICT環境』です。

入試の記述対策のために作文や読書は無意味！？　これから必要になる教育について、アクティブ・ラーニングの前提として身につけるべき「論理」について、現代文のカリスマ出口汪氏が語ります。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは関西学院千里国際中等部・高等部の米田 謙三先生。プレゼンタイトルは『デジタルネイティブ世代への新しい教育 ～ポータルサイトの活用～』です。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは近畿大学附属高等学校の乾 武司先生。プレゼンタイトルは『iPadのある学校 2017』です。

人口15000人の町をもっと良くしたい！と、地域の良いところをまとめたカルタ作りに挑戦！
ネタ集めから、取り札作り、読み札の文言作成まで、地域を巻き込んだ大プロジェクトへ！

甲子園を目指しているのに原因不明の肩痛で練習ができない…「でも走ることは出来る！」と代走のスペシャリストに挑戦！
さらに、授業でも「一番前の席に立候補」して、成績が急上昇！

日本語がままならない留学生10人組が、「日々感じる小さな幸せ・喜びを、紙に書いて瓶に貯める」ことに挑戦！
日本語の練習になるだけでなく、祖国から遠く離れた生活を支える心も育てました！

「お年寄りに温かい心を届けて、自分たちの心も育てる」を目標に、地域のお年寄りに絵葉書を届ける、という生徒会の全校チャレンジ！
目的を考えて、内容を自分たちでさらに高めていきました！