【記事】当サイトに登場するアクティブ・ラーニング型授業を取り上げ、各手法・形式によってどのような特徴があるのか。実践されている先生が始めたきっかけや工夫している点などに注目しまとめてみました！

“未来の先生”がアクティブ・ラーニング授業を体験的に学ぶ、教職大学院の講義を公開！
「ICT技術を活用した授業づくり」というテーマを用いて、「知識構成型ジグソー法」のポイントを学んでいきます。

【記事】大人気コンテンツ！「アクティブ・ラーニング基礎講座」の内容を、一部記事にしてお届けします！「やる気」を3種類に分け、その中で重要な内発的・外発的モチベーションへの働きかけに迫ります！

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは神田外語大学の石井 雅章先生。プレゼンタイトルは『ICTフレンドリーな教室環境の構築と授業実践』です。

【記事】世界中の1000を超える美術館・資料館の展示や情報に、簡単操作でアクセスできる無料サービス「Arts&Culture」をご紹介します。より視覚的な学びが、生徒の関心を引き出します！

【記事】［その２］コーチングは「傾聴」と「問いかけ」で、相手の力を引き出すもの！だけでしょうか？スキルはあくまでその一部でしかなく、生徒の行動を促すための全体的なサイクルがあることをご紹介します。

【記事】［その１］先生の役割が、「教える」から「引き出す」ことへ変化する中、どんなスタンスで生徒と向き合えばいいか。「コーチング」というスキルを振り返りながら、その基礎を確認していきます。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは田園調布雙葉中学高等学校の小林 潤一郎先生。プレゼンタイトルは『ICTを活用したワークショップ型授業のつくりかた』です。

「自分にはできない…」そんな子ども達のものの見方を、「自分にもできる！」というものの見方に変えていくための授業です。世界的ベストセラー「７つの習慣?」の中から、その方法を学びます。

ゆとり世代×さとり世代の『学び合い』に団塊ジュニアの映画監督が迫る！
「できなかった」ではなく「できた」に注目できる『5段階ゴール設定』で、クラスの最低点が10点上昇した国語授業

【記事】未来を変えるテクノロジーを生み出し続ける落合陽一氏。自身の研究やラボの学生と向き合い感じた未来の教育に必要なものとは。子どもたちへの指導だけでなく、先生自身のキャリアさえ揺さぶります！

オリンピックにも派遣され選手の力を引き出す専門家が、生徒を前向きにする声かけのポイントを解説！

大好評！主体性を引き出すプロ岩崎先生第二弾！自分自身を変えていくセルフペップトークを伝授。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは千葉県立松戸国際高等学校の細 喜朗先生。プレゼンタイトルは『論理的思考力育成の授業実践 ～CLIL型授業と反転授業の統合～』です。

震災遺構の保存派と撤去派が両方納得する仕組みを考えよう！他チームのプレゼンを聞き、自分のチームのプロジェクト案と掛け合わせてより良い第三案を練り上げる、白熱のプロジェクト型国語授業

『フォーサイト手帳』を使う生徒たちにぜひ見せてあげてください！目標設定をストーリーで描く『フューチャーマッピング』の書き方を、黒板やスライドを使いながらわかりやすく解説します。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは情報通信総合研究所の平井 聡一郎先生。プレゼンタイトルは『ここから始める小学校プログラミング』です。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーはミュージシャン/音楽教育家のMASAKingさん。プレゼンタイトルは『音楽教育におけるICT活用実践』です。