教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは青山学院大学の小張 敬之先生。プレゼンタイトルは『ICT/Mobile Technology を利用した英語・世界観教育 -Dominus illuminatio mea-』です。

＜教育ICT実践プレゼンテーション＞
■ ゲストスピーカー
小張 敬之 先生 （おばり ひろゆき）

青山学院大学 青山学院大学経済学部で最新のICT/Mobile Technologiesを利用しながら、世界観の授業や、１年生の英語の授業で反転授業を実践。2018年から語学ラボラトリー所長として、e-Learning の普及に努めている。教育の理念はオックスフォード大学のモットーである、“Dominus illuminatio mea”。ゼミでは、夏に国立シンガポール大学に行き、国際交流を行っている。

■ プレゼン概要
『ICT/Mobile Technology を利用した英語・世界観教育 -Dominus illuminatio mea-』（前編）

「言葉は世界観」とあるように、外国語を学習することは、自分の世界観を拡張することと言えます。人間の世界観は体系的に伝授されるものではなく、自分の外部からの様々な刺激や経験を通じて、世界観や理解を体系化し、再構築しているという社会構成主義の概念を取り入れ、オンライン教材も利用しながら世界観教育を行いました。オックスフォード大学の２人の先生の講義をもとに、ICTを利用した世界観に関する学びを紹介します。授業はiPad を積極的に活用した英語によるActive learning が中心でした。世界観教育を学習した後、Campus Crusade の学生達8名をクラスに招聘して、世界観の違いを徹底的に討論させました。授業では、iPad/ICTを利用してどのように世界観を学んでいるか。英語のプレゼンテーションを中心とした反転授業を紹介しながら、21世紀型の英語教育・世界観教育のモデルの紹介をします。

『ICT/Mobile Technology を利用した英語・世界観教育 -Dominus illuminatio mea-』（後編）

後編は「ICT/Mobile Technology を利用した英語教育-反転授業の効果-」と題して、ICT/Mobile Technologies を手段として利用した１年生の英語の反転授業を紹介します。１年生の授業では、世界遺産の学びの教科書を使用し、語彙学習用の「Quizlet」や「ATR CALL Brix」の英語教育用ソフトを利用した反転授業と通常授業の授業効果の比較実験をしました。４月に「Pre-TOEIならびに１月に「Post-TOEIC」テストを実施し伸びを測定。非反転授業群(n=26)が523点から584点と61点の伸びに対して、反転授業群(n=26)の得点が537点から717点と約３倍の180点の伸びを示しました。 反転授業群はInteractionやpresentation を中心に授業が行われました。アンケート調査によれば、ほとんどの学生が反転授業の方が英語力も向上し、授業も活性化すると回答する結果となりました。

＜教育ICTなんでも3ミニッツ＞

『PlayGroundで音楽大好き！』
講師：平井 聡一郎 先生（情報通信総合研究所）
茨城県の公立小、中学校で２２年間、市町及び県教委で指導主事として１１年間勤務する。

古河市教育委員会参事兼指導課長を最後に公務員を退職し、現職。併せて、文科省、総務省の教育ICTに関わる委員を歴任。現在、全国各地でICT機器活用による教育改革に取り組み、特に小学校でのプログラミングの普及に多くの実践を重ねている。

『Keynoteで簡単 動画教材作成』
講師：反田 任 先生（同志社中学校・高等学校）
EdTech Promotions Manager（ICT教育推進担当）

2014年度からOne to One での iPad 導入や Wi-Fi ネットワークの構築を進めてきた。担当教科は 「英語」。ICT を活用しながら、知識、語学力、思考力、コミュニケーション能力をつける発信型の英語教育をめざしている。Apple Distinguished Educator Class of 2015, Intel Teach マスターティーチャー


＜動画提供＞

教育 ICT を通じて「新しい学び」を提案する教育者チーム“iTeachers”（アイ・ティーチャーズ）
iTeachers TVは毎週水曜日の夜に配信。ぜひ「チャンネル登録」の上、お楽しみください!!
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