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この動画から学べること ○観点別評価を意識した授業展開 1時間の授業の中に3要素を盛り込む ○ICT活用（デジタルノート）を利用した学習 ○受験という意識とアクティブ・ラーニングの関係性 高校：2年生、国語 単元：総合演習Ⅱ理系 学校名：浦和実業学園中学校・高等学校 先生名：田口純平
この動画から学べること ○観点を盛り込んだ授業を組み立てる方法 ○ネイティブ教員との連携の仕方 ○個々の生徒の学習目線に合わせたグループ活動のファシリテート 中学校：3年生 単元：英語・外国語 学校名：新渡戸文化中学校 先生名：村上奈麻子
九州産業大学付属九州高等学校・尾関泰生先生による授業実践（テーマ：進路と社会のつながりを探そう！）をご紹介します。SDGsを座学ではなく、当事者意識を持ち向き合わせる工夫や将来とのつながりを意識させる活動に注目です！
この動画から学べること ○発言の促し方 ○グループワーク役割分担 ○授業時間分割 高校：2年生、英語・外国語 単元：4技能向上授業！ 学校名：つくば秀英高等学校 先生名：瀬端一秀
この動画から学べること ○CLIL（クリル）の取り組み方 ○教科横断型授業への取り組み方 ○教員同士のやり取りの仕方 ○学びに向かう主体性 高校：1年生、英語・外国語 単元：speedとvelocityの意味の違いとaccelerationのニュアンスを物理から学ぼう 学校名：西武学園文理高等学校 先生名：土屋進一・片山哲
立命館宇治高等学校・酒井淳平先生（高３・数学）の授業動画を再公開！公式を覚えさせるのではなく、生きる力を育むためのに「チーム」で学ぶ授業実践をお伝えします。
市川学園市川高等学校・太田竜一先生による、「高1・世界史A」の授業実践です。
市川学園市川高等学校・大島輝先生による、「高1・国語」の授業実践です。
市川学園市川中学校・島田亮輔先生による、「中3・理科」の授業実践です。
この動画から学べること ○資料の読み取りやその表現の学び方 ○生徒に説明する上での喩えの利用 高校：1年生、社会 単元：資料の読み取り 学校名：東京都立豊島高等学校 先生名：澤木考耶
この動画から学べること ○音読を行うべきタイミング、声の出し方 ○生徒が解答の予測を付け、その根拠を探し求める方法 ○生徒が主体的・意欲的に学習活動に取り組む方法 高校：2年生、国語 単元：源氏物語 桐壺 学校名：東京都立豊島高等学校 先生名：永井 充
片山学園中学校・三箇裕介先生による、「中1・理科」の授業実践です。
静岡聖光学院中学校・高等学校 副教頭 田代正樹先生による、「総合（ビジネスプランコンテスト）」の授業実践です。
片山学園高等学校・斎藤奈織子先生の「高2・文系数学」の授業実践です。
片山学園高等学校・森内梨絵先生による、「高1・国語総合（現代文）」の授業実践です。
片山学園高等学校・下田杏美先生による、「中2・国語」の授業実践です。
明石工業高等専門学校で行われている、ブレインストーミングを活用したグループワーク（協同）学習の様子です。生徒が積極的に授業に参加し、意見を出すにはどうしたらいいかを考えます。
授業に集中できる環境づくりと、グループワークを盛り上げるための仕掛けが学べる！明るく楽しい「心理学」の授業に秘める、伊藤先生の想いと工夫に注目です！
この動画から学べること ○探究活動の組み立て方 ○思考ツール(フレームワーク)を活用した学習 ○発表活動や既習事項を振り返る方法 高校：2年生、その他 単元：ビジネスプランの発表 学校名：東京都立第一商業高等学校 先生名：重松友弥
この動画から学べること ○日々の学習活動の動機づけ ○活動へのフィールドバックの方法 ○教え合いの場づくり 高専：2年生、教科(その他) 単元：自分をつくるものづくり 学校名：仙台高等専門学校 先生名：鈴木知真
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