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英語を学ぶでなく、英語“で”学ぶ【英語?生物】の教科横断型授業!「英語で新たな知識を得られた!」「他の知識とのつながり・関連性に気づけた!」そんな興味関心を引き出す授業を、指導案とともに学べます!
タブレットを活用したい先生必見!すぐできる!ディベート授業でタブレット活用。
【その2】 いつの間にか頭に入ってくる!友達に質問するとたくさんの物事がつながっていく!という声が生徒から上がる棟安先生の社会の授業。「本気」で学ぶことの面白さを伝えたい先生へ。
生徒が前に立って教師の代わりに説明する高校英語!
【その3】幸せな人生を歩むための数学!「生徒が主役」という郷地先生の、演習授業の流れをクラスの属性ごとに紹介します。先生自身も生徒の成長にドキドキするようなAL授業!
この動画から学べること ○探究活動における参考文献の学び方 ○探究活動におけるワークショップの活性化の方法 ○ワークショップの展開方法 高校:1年、その他 単元:論文ワークショップ 学校名:東京都立科学技術高等学校 先生名:森田直之
「夢や目標を実現するために」大切なポイント。自分自身の「未来マップ」を作成することの大切さを伝える授業です。世界的ベストセラー「7つの習慣?」の中から、その方法を学びます。
地獄のアクティブ・ラーニング!? ALを始めて2年が経った生徒たちが、初めて本音を語ります。
特進コース第1期生たちが早慶上理、横浜国大、横浜市大、GMARCHのすべてに合格。責任者・野櫻先生の授業!
立命館宇治高等学校・酒井淳平先生(高3・数学)の授業動画を再公開!公式を覚えさせるのではなく、生きる力を育むためのに「チーム」で学ぶ授業実践をお伝えします。
【その3】 いつの間にか頭に入ってくる!友達に質問するとたくさんの物事がつながっていく!という声が生徒から上がる棟安先生の社会の授業。「本気」で学ぶことの面白さを伝えたい先生へ。
片山学園高等学校・森内梨絵先生による、「高1・国語総合(現代文)」の授業実践です。
この動画から学べること ○3分法の整理の導入の仕方 ○簿記での『学び合い』の実践例 高校:1年生、その他(商業) 単元:3分法の整理 学校名:東京都立第一商業高等学校 先生名:澤田龍一
この動画から学べること ○探究活動の組み立て方 ○思考ツール(フレームワーク)を活用した学習 ○発表活動や既習事項を振り返る方法 高校:2年生、その他 単元:ビジネスプランの発表 学校名:東京都立第一商業高等学校 先生名:重松友弥
片山学園高等学校・斎藤奈織子先生の「高2・文系数学」の授業実践です。
この動画から学べること ○音読を行うべきタイミング、声の出し方 ○生徒が解答の予測を付け、その根拠を探し求める方法 ○生徒が主体的・意欲的に学習活動に取り組む方法 高校:2年生、国語 単元:源氏物語 桐壺 学校名:東京都立豊島高等学校 先生名:永井 充
プロジェクションマッピングでキャリア教育!? 生徒のやりたい!を実現させた地域と学校の連携事例をご紹介!外部とのつながり方から企画実行に至るまで、具体的な流れ+ポイントも一緒に学んでいただけます! 静岡県立掛川西高等学校 吉川牧人先生
映画教育は人間教育!?ドキュメンタリー映画の制作を通し、撮影技術や編集方法の習得ではなく、多くの困難を乗り越え養われる人間的な成長にフォーカスします!成長を促す生徒との向き合い方、指導法は必見です!
オンライン授業実践例を遂に公開!出席確認や授業内で用いるツール、生徒とのコミュニケーションやトラブル対応まで。オンラインだからこそのポイントを、静岡聖光学院中学校・高等学校 副教頭 田代正樹先生の授業よりご紹介していきます!
この動画から学べること ○運動の苦手な・嫌いな生徒も興味、関心を持って取り組むことのできる授業内容 ○運動技能の優劣に関係なく、攻防ができる試合内容を入れる ○柔道授業での5つの観点 高校:1年生、保健体育 単元:柔道 学校名:東京都立豊島高等学校 先生名:岩﨑克弥
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