学級崩壊、学力、アクティブ・ラーニング、いじめ、不登校、保護者の苦情、教員の指導力etc…全ての課題を解決する近道は、特別活動にあった！「自分に良いところがある」子どもたちが16％→53％に劇増した活動を紹介

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは沖縄アミークス国際学園の安居 長敏先生（現・ドルトン東京学園 中等部・高等部 副校長）。プレゼンタイトルは『あたりまえのツール（道具）としてのICT環境』です。

入試の記述対策のために作文や読書は無意味！？　これから必要になる教育について、アクティブ・ラーニングの前提として身につけるべき「論理」について、現代文のカリスマ出口汪氏が語ります。

アクティブ・ラーニングの評価はどうする？　10年前からパフォーマンス評価・ルーブリックの研究を進めてきた京都府立園部高等学校の実践を紹介！英語科から始まった研究を学校全体に広げていったその方法とは？

学びの動機づけに繋がるキャリア教育プログラム『CAS PROGRAM』を紹介！社会人とのパネルディスカッション、個人ワーク、グループワークで、何のために働くのか？という問いに対する答えを探します。

納期までにミッション達成せよ！社会で生き残っていく力を身に付ける、高校３年生のための政治経済。教員歴20年のこだわりを手放してたどり着いた、学びのダイナミクスと快感が渦巻く授業とは。

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは東京成徳大学中学校の和田 一将先生。プレゼンタイトルは『iMovieやiBooks Authorを使って世界とLink!しよう！』です。

現役の映画監督が教える特別講座「シネマ・アクティブ・ラーニング」。下北沢成徳高校の生徒たちが、映像制作を通じて「学ぶ楽しさ」やコミュニケーション力を養います。

留学経験もないのに、どうしてこんなに話せるの？教師も生徒も英語だけ！チームで課題を分析し、解決策を考え提示する活動を通して、英語での課題解決力とコミュニケーション力を伸ばす都立両国高校のすごい英語授業

ビッグデータから有用な価値を引き出すことのできるデータサイエンティストを目指す！

経営学の基礎知識を学び「ありがとう」という言葉も一緒にもらえるようなビジネスをつくりあげよう！

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーは近畿大学附属高等学校の乾 武司先生。プレゼンタイトルは『iPadのある学校 2017』です。

人口15000人の町をもっと良くしたい！と、地域の良いところをまとめたカルタ作りに挑戦！
ネタ集めから、取り札作り、読み札の文言作成まで、地域を巻き込んだ大プロジェクトへ！

甲子園を目指しているのに原因不明の肩痛で練習ができない…「でも走ることは出来る！」と代走のスペシャリストに挑戦！
さらに、授業でも「一番前の席に立候補」して、成績が急上昇！

日本語がままならない留学生10人組が、「日々感じる小さな幸せ・喜びを、紙に書いて瓶に貯める」ことに挑戦！
日本語の練習になるだけでなく、祖国から遠く離れた生活を支える心も育てました！

「お年寄りに温かい心を届けて、自分たちの心も育てる」を目標に、地域のお年寄りに絵葉書を届ける、という生徒会の全校チャレンジ！
目的を考えて、内容を自分たちでさらに高めていきました！

百人一首を全て覚えることに挑戦した小学校１年生。
「踊りながら覚える」「眠くなったらくすぐってもらう」「猫に応援してもらう」などの工夫で達成！でも本当の理由はライバル心だった！？

「第一志望校全員合格」に挑んだ中３四人組。一緒に集まって勉強するだけでなく、起床時間や勉強スケジュールを確認し合ったり、得意な教科を教え合ったり。でも成績以上の効果もありました！