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タブレットを活用することで、授業中の添削の時間を大幅削減。生徒の学習効果まで高めるICT活用事例は全教科で応用可能。ICTを使いたい先生はぜひご覧ください。
あの“渋渋”河口先生の「やる気を出す国語教室」を公開!中1~高2生が「やる気の3つのヒミツ」を学びます
【前編】学級崩壊、いじめ、保護者からのクレーム……山積する問題の根源「子どもたちの自尊感情の低さ」を『たてわり班活動』で劇的に改善した小学校を取材しました。校長先生、管理職の先生、教師を志す方はぜひご覧ください。
“THE理系”の高校生たちが、競い合うように国語の授業に取り組みます。 苦手意識のある教科を楽しく学ぶヒントが得られます!
この動画から学べること ○音読を行うべきタイミング、声の出し方 ○生徒が解答の予測を付け、その根拠を探し求める方法 ○生徒が主体的・意欲的に学習活動に取り組む方法 高校:2年生、国語 単元:源氏物語 桐壺 学校名:東京都立豊島高等学校 先生名:永井 充
この動画から学べること ○運動の苦手な・嫌いな生徒も興味、関心を持って取り組むことのできる授業内容 ○運動技能の優劣に関係なく、攻防ができる試合内容を入れる ○柔道授業での5つの観点 高校:1年生、保健体育 単元:柔道 学校名:東京都立豊島高等学校 先生名:岩﨑克弥
徳山大学・瀬尾賢一郎先生による「地域ゼミPROJECT」での活動です。
片山学園中学校・三箇裕介先生による、「中1・理科」の授業実践です。
立正大学・地球環境科学部環境システム学科の取り組みをご紹介します。授業を効率よく進め、さらに学生の理解度を把握しながら展開する、ロイロノート活用の授業実践とは?
福岡工業大学が、実践型(自律的に考え、行動し、様々な分野で創造性を発揮できる)人材育成を掲げる中で、取り組みを進める「学生FD FIT-join」について、ご紹介していきます。
静岡聖光学院中学校・高等学校 副教頭 田代正樹先生による、「総合(ビジネスプランコンテスト)」の授業実践です。
片山学園高等学校・斎藤奈織子先生の「高2・文系数学」の授業実践です。
片山学園高等学校・森内梨絵先生による、「高1・国語総合(現代文)」の授業実践です。
片山学園高等学校・下田杏美先生による、「中2・国語」の授業実践です。
明石工業高等専門学校で行われている、ブレインストーミングを活用したグループワーク(協同)学習の様子です。生徒が積極的に授業に参加し、意見を出すにはどうしたらいいかを考えます。
授業に集中できる環境づくりと、グループワークを盛り上げるための仕掛けが学べる!明るく楽しい「心理学」の授業に秘める、伊藤先生の想いと工夫に注目です!
この動画から学べること ○3分法の整理の導入の仕方 ○簿記での『学び合い』の実践例 高校:1年生、その他(商業) 単元:3分法の整理 学校名:東京都立第一商業高等学校 先生名:澤田龍一
この動画から学べること ○探究活動の組み立て方 ○思考ツール(フレームワーク)を活用した学習 ○発表活動や既習事項を振り返る方法 高校:2年生、その他 単元:ビジネスプランの発表 学校名:東京都立第一商業高等学校 先生名:重松友弥
この動画から学べること ○日々の学習活動の動機づけ ○活動へのフィールドバックの方法 ○教え合いの場づくり 高専:2年生、教科(その他) 単元:自分をつくるものづくり 学校名:仙台高等専門学校 先生名:鈴木知真
この動画から学べること ○論争的問題の検討による社会問題への動機づけ ○クリッカーによる授業参画とそれを楽しむ空間づくり ○他者理解を促すためのペアワーク(意見の表現と傾聴) 大学:3年生、その他 単元:シチズンシップ 答えのない問題 学校名:京都光華女子大学 先生名:高野拓樹
この動画から学べること ○黒板のレイアウトの工夫 ○モジュール学習とシーンの組み立て方(シークエンス) ○リーダー(神)と教師のコミュニケーションの進め方 ○全員が小テストを100点にするグループワーク 高校:3年生、社会 単元:第一学習社高等学校改訂版日本史A 第3章現代の日本と世界 第1節日本の再出発②日本が生まれ変わる 学校名:茨城県立結城第一高等学校 先生名:棚谷克彦
この動画から学べること ○すでに学んだ知識や技術のアウトプット ○将来の具体イメージ ○背景の異なる相手とのコミュニケーション 大学:4年生、保健福祉学部 単元:チーム医療福祉演習 学校名:県立広島大学 先生名:吉川ひろみ
この動画から学べること ○循環型人材育成 ○チームでのもの作り 大学:1~4年生、教科(なし) 単元:映像制作実習 学校名:徳山大学 先生名:菅原浩志
生徒の意識を活性化させ、向上する喜びを与える授業のポイントは「ぬいぐるみ」!?と「プリント学習」にあり!英語が苦手な生徒にも効果的な、授業実践の様子をお届けします!
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