浅井　正美先生　それでは、実際の指導例をこれからご紹介していきますので、是非皆様のTeaching English in Englishの指導法の参考にしていただければと思います。

まず、これからやる学習は「英語を、英語で、英語のために」ではありません。「何のために子どもたちは学習するのか」というものになります。グラフの読み取りで指導例1を取り上げようと思います。

グラフは社会科、数学でも使いますし、中央紙やメディアなどにもいろいろ出てきます。ですので、そういったものに応用できるだろうということで、グラフの問題をテーマにしました。



中学生は、「よしグラフを読み取ろう」となります。本のセールス状況やどのCDアルバムが売れているのかなどがわかるセールスチャートでもか...