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ダイジェスト
先生のための志共育スタートアップセミナー [5分52秒]
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1/12
1.開催主旨 [9分39秒]
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2/12
2.志共育の体験1 [13分32秒]
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3/12
3.志共育の体験2 [12分15秒]
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4/12
4.志共育の体験3 [10分37秒]
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5/12
5.志共育の体験4 [11分02秒]
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6/12
6.志共育の体験5 [11分15秒]
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7/12
7.進路選択と立志式 [12分19秒]
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8/12
8.全校で取り組む志共育 [10分4秒]
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9/12
9.情報教育の中の志共育 [14分28秒]
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10/12
10.大学生にこそ志共育 [10分59秒]
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11/12
11.世界に広げるために [11分17秒]
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12/12
12.学校に志共育を取り入れるために [10分17秒]
(北見俊則氏ほか)先生のための志共育スタートアップセミナー3.志共育の体験2 [12分15秒]
概要
志共育に関しての最新の情報は、こちらからご覧ください。
http://kokorozashi.me/news/
ある中学校の先生が、
生徒たちに質問をしました。
その集計結果から、こんなことが分かったのです。
・自分に満足していない 64%
・みんなの役に立ちたい 82%
・自分はダメな人間だと思うことがある 81%
・新しいことに挑戦したい 66%
生徒たちは、人の役に立ちたいと思っている。
でも、何をしたらいいのか分からない。
そして、自信が持てない……。
あなたの生徒たちは、いかがでしょうか?
今、『志共育』という取り組みが全国各地、そして海外でも始まっています。
「夢」は、自分ごと。
「志」には、誰かのために・みんなのためにという利他の精神があります。
自分に自信のない生徒たちが、自信を持ち、仲間が好きになり、活き活きと学ぶようになる『志共育』とは何なのか?
どのようにすれば『志』を持つことができるのか?
先生のためのスタートアップセミナーで、ワークショップ形式で体験を通じて学ぶことができます。
セミナー後半は、中学校、高校、そして民間での実践例を紹介します。
(実践例の中で紹介された生徒の「志」)※両方とも中学生が書いたものです!
「バスケットをやっている人たちに希望を与えるために、技術がなくても努力すれば伸びて一流になれることを伝える」
「手術後に睡眠薬の副作用で苦しんでいる人を救うため科学者になって頭がガンガンしない睡眠薬を研究する」
北見 ところで、「生まれてきたのには意味がある」ということについては、どうでしょうか?みなさん、納得されますか?「意味がある」という方はどれぐらいいらっしゃいますか?すこし首を傾げている方もいらっしゃいますかね。
一応、「意味がある」という前提に立っています。そして、その「意味」は「良い世の中をつくりたい」という方向に向いています。
生まれたばかりの時に、良い世の中をつくろうなんて大それたことは、あんまり考えたこともないと思いますし、一人でそれをやろうというわけでもありません。みんなで役割分担をして、そして良い世の中をつくっていこうということなのです。
自分がどんな分野を分担しているか、知りたくありませんか?それがたった2つの質問で分かります。
質問は、とても簡単です。「COOLですか?HOTですか?」自分の性格はどちらかというとCOO...
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