概要
学校生活において重要な集団活動。日常から行事・イベントまで、学級、学年単位での活動を、より実のある学びにする4つのポイントを公開!人間関係、集団の中での役割を理解させ養う方法をご紹介します!
集団活動の意義を理解し、人間関係を円滑に構築しながら、それを踏まえ社会での生活を豊かにしていく。
こうした目的、狙いを持って行われるのが「学級活動」ですが、今回は、その学級活動を通して、人間関係の構築や集団の中における自身の役割をより理解させ養っていく方法をご紹介します!
今回はそのポイントとして、以下4点が挙げられています。
■司会や黒板、ノート記録などは「○○」
■学級会において最も大事なことは「○○」
■「○○」があるから「○○」!「○○」からこそ「○○」!
■アクティブ・ラーニングにつなげるポイントは「○○」と「○○」!!
模擬授業形式で進む講義の中で、講師の佐生先生がさりげなく行うファシリテートや声かけに、上記ポイントのヒントが隠され、最後の振り返りで一つひとつ丁寧に解説していきます。
授業全体の流れから、学級活動の効果を抜群に引き出す“ある働きかけ”含め、どの先生方にも参考にしていただける工夫が満載ですので、ぜひご覧ください!
佐生 ここで質問があれば受けたいと思いますが、何かありますか?はい、まーくん。
まーくん 教師の価値づけというのは、基本的にそうやって影で、暗躍する感じですか?
佐生 もちろん、表でやっても構いません。様々な場面が想定されますので、「影で言っておいて、その子が見つけたようにしてあげたほうがいいかな」という時はあります。
また、皆に気づかせるために、その場で価値づけすることもあります。「今のA君、素敵だよね」「ああ、ちょっとかっこいいんじゃん」と、わざわざ言う時もあります。それは、色々な場によります。
まーくん 一方的に教員の側が褒めるだけの場合は、それは絶対条件として、教員が生徒に尊敬されている、教員が生徒に、褒められて嬉しいと...
テキストの続きを読むにはプランのアップグレードが必要です。
さらに表示する