概要
「アクティブで深い学びのデザイン」講座。第6週は「アクティブ・ラーニングの実践を持続的に発展させるために」より、そのポイントとなる留意点や条件を、多面的に検討しながらまとめていきます!
大規模公開オンライン講座「gacco(ガッコ)」にて開講され、大好評を得た人気講座「アクティブで深い学びのデザイン」を、ついに当サイトでも公開!
講師には、大阪教育大学大学院 木原俊行教授、東京大学大学院 山内祐平教授、同 池尻良平特任講師をお招きし、アクティブ・ラーニングを通じて、学修者が深く考え学ぶための授業プランやカリキュラム作りのポイントを学んでいただけます。
第6週目の講義内容は以下の通りです。
「アクティブ・ラーニングの実践を持続的に発展させるために」
1.アクティブ・ラーニングの留意点
2.アクティブ・ラーニングの成立条件 1
3.アクティブ・ラーニングの成立条件 2
4.アクティブ・ラーニングの発展条件
5.アクティブ・ラーニングの未来
全6週にわたる講義となっております。
アクティブ・ラーニングの定義や効果、教員の役割といった理論的なお話から、実践的なカリキュラムデザイン、教材の開発まで幅広く学んでいただける本講座。ぜひ、日々の指導にお役立てください!
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最高の講師陣の真剣講義。 最先端かつ現場最前線の知識を学ぶことができます。
講義は、ネットで受講しやすいよう、1本あたり10分程度で視聴可能。
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【「アクティブで深い学びのデザイン」講座 - 全6講義】
Week1)アクティブで深い学びとは
Week2)アクティブ・ラーニングに求められる教材
Week3)アクティブ・ラーニングとICT活用の接点
Week4)アクティブ・ラーニングのためのカリキュラム・マネジメント
Week5)教師自身のアクティブ・ラーニング
Week6)アクティブ・ラーニングの実践を持続的に発展させるために
木原 俊行氏(以下、木原) Week6の3つ目のユニットでは、アクティブ・ラーニングの成立条件をもう一つ考えたいと思います。それはリーダーシップという問題です。まず学校長のリーダーシップについて考えてみましょう。
この図は、私たちが研究で学校でのカリキュラムというものを独自に開発している。それに成功している学校のリーダーたちが何をやってるかをまとめたものです。詳しい説明は省きますけど、そういう学校基盤とするカリキュラム開発これに成功している学校においては、4つのことにリーダーたちが取り組んでいます。
1つは共同的な授業づくり、2つはリソースの確保と活用、3つは学び合う教師文化の創出、そして4つ目は、理論とモデルの獲得です。ここで言うリーダーたちという人々の位置づけなんですけれども、すべての人が子どもも含めて、この場合にはリーダーであるとい...
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