その他：2年生、その他
単元：自分をつくるものづくり
学校名：仙台高等専門学校
先生名：鈴木知真
授業の流れ：
10分×12：進捗報告
40分：振り返り
授業を行う上での注意点や事前準備
○教員による場の支配を感じさせない。
○取り組みが活発でないグループには、きっかけとなるチャレンジを提案する。
この動画から学べること
○日々の学習活動の動機づけ
他科目に取り組む動機づけとして、学校生活における自分のテーマをもたせる
○活動へのフィールドバックの方法
教員から学生ではない対等な立場での議論を意識する。その上で、難易度が高いチャレンジを提案する（例：数学や物理で習った知識で設計など）
○教え合いの場づくり
頻繁な情報共有、時間や空間の区切りをあまり設けないことで、学生同士の自由な教え合いを促す
概要
仙台高等専門学校における実践をご紹介いたします。
本動画はダイジェスト動画です。音声テキストはございません。...
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