○当日の発表では、質疑をするよう指導する。
○事前の取り組み：身近な題材のグループワーク２回
○ＳＤＧｓを含めたディスカッション
○ＳＤＧｓについての学習
○ＳＤＧｓについての発表１回目
○質問をするための授業２回
○業界人へのインタビューの実践
○テーブルマナー講習からの食糧問題講話

総合的な探究の時間で身に付けさせたい力を考え、以上の項目を段階に経験させることを意識して取り組んできました。また、身近な出来事と社会的問題になっていることがつながっていることを気付けるように授業を組み立てています。

○グループワークの取り組み
身近なテーマから始め、生徒同士が積極的に会話できる環境を作る。

○生徒の発表
発表側より、聞き手側の指導を意識させるため、質問をすることを目的とした授業を実践。

○授業の組み立て
身近なものから発展させる。簡単なことから複雑にする。1つ1つに繋がりを持たせる。

湘南学院高等学校・姉川洋平先生と廣田智司先生による「SDGs」に関する取り組みをインタビューを通してご紹介します。生徒の学びを深める工夫や、その後の進路や受験を意識し設計された活動です。

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