原田　隆史氏　これが我々の教育の『BUKATSU』の表紙です。部活動が学習教育活動であるためには、その活動の観点とか評価の基準が必要です。現状の部活動は、一般の教科や道徳や総合学習のように、内容とか目標があまりはっきりしていません。ですので、基準や観点がないと、統一的に部活動の教育を高めていくことができません。



それで我々は全国の約一万人の部活動に勤しむ人たちから、いろいろな聞き取りやアンケート調査をして、この『BUKATSU』を生み出しました。まず、質問・アンケート型の学びとして、生徒が45個の質問に五段階評価で回答していきます。これらの質問が部活動の学びや評価の基準です。

この回答を集約...