概要
「やる気のない生徒を励ましても、手ごたえがない…」
「言葉は通じているはずなのに、響かない…」
生徒と話をしていて、こんなことを感じることはないでしょうか。
先生の気持ちが生徒の心に届くためには、生徒の心が開いていることと、先生の気持ちが心に届く伝え方をされる必要がありますよね。
岡根芳樹氏のコミュニケーション・表現力講座・基礎編では、閉じている生徒の心の扉を開く3つのポイントを学び、実際に学校で起きている生徒と先生の会話を例にしてコミュニケーションを実践していきます。
・最近いらいらしている生徒。話を聞く時の失敗例とそのポイント
・転校生が独りぼっちでいる。声をかけて和ませようとするとき、どう声をかけるど?
・遅刻ばかりする生徒。自分から変わろと思ってもらえる叱り方とは?
など、会話劇をしながら解説します。
今回リリースするのは、全12回の講座の内、第10回~第12回までの[後編]です。
それぞれ10分以内の講座で基礎を学んでいきます。
10.心に響く表現力1
11.心に響く表現力2
12.心に響く表現力3
SA式コミュニケーション・表現力講座・基礎編[前編]
SA式コミュニケーション・表現力講座・基礎編[中編]
SA式コミュニケーション・表現力講座・基礎編[後編](閲覧中)
岡根 芳樹氏(以下、岡根) 、今回は、「表現力」の応用編に入ります。「どのようにすれば、心に響かせることができるのか」それを具体的に進めていきます。ここでお話する「表現力」とは、「エネルギーの使い方」のことです。
エネルギーと聞いてピンと来た人も多いと思います。日本は、春夏秋冬、4つの大きなエネルギーの変化に富んだ国です。例えば、春は、春のエネルギーを持っています。「ゆるぎない、ああ春だな」というエネルギーです。夏も、秋も、冬も含め、明確に4つのエネルギーのパターンがあります。
この四季の持つそれぞれの季節感をコミュニケーションの中に取り入れ、春のように話し、夏のように話し、秋のように話し、冬のように話すことが自分でコントロールできることがポイントです。
その時、それぞれの季節に対して、自分でイメージすることがとても大事...
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