概要
子どもたちを幸せにする「ポジティブ教育」とは何か?第一人者のボニウェル博士が、その歴史と、ブータンやシンガポール、フランス、イギリスなど世界での実践事例、研究結果を紹介します
「子どもに最も望むものは何か?」
という質問に対して、ほとんどの親や先生は「人生の幸せ」と答えるでしょう。
しかし、通常の学校教育では、人生の幸せについて教えるカリキュラムはありません。
人生は学校が教えるよりもはるかに複雑で、難しいものです。
失恋や失業、志望校不合格など、準備ができていないことがたくさん起こりますし、メンタルヘルスの問題も増加しています。
こういった状況で、私たちに何ができるでしょうか。
「ポジティブ教育」に、そのヒントがあります。
欧州におけるポジティブ心理学の第一人者であるイローナ・ボニウェル博士が、子どもたちを幸せにする「ポジティブ教育」の歴史と、ブータンやシンガポール、フランス、イギリス、オーストラリアでの実践例を紹介します。
イローナ・ボニウェル氏
博士(心理学)
一般社団法人 日本ポジティブ教育協会 顧問
仏・ScholaVie共同設立者
英・アングリアラスキン大学大学院 国際応用ポジティブ心理学修士課程 主任ディレクター
《あなたも授業で実践しませんか?》
「レジリエンス教育」の授業実施資格が動画研修で取れる、「レジリエンス・トレーニング講座」の受講については下記ページをご確認ください。
https://find-activelearning.com/ec/2442
このプログラムはもともと7年前に、イギリスで作られました。36のレッスンが6つのグループに組織化されています。
プログラムは36週間ほどの期間、週に1回、毎週行うことができます。または2週間に1度、3週間に1度行うこともできます。この学校だと、プログラムは3週間に1度行われています。3週間に1度、1時間のレッスンを3年間行います。
しかしながら重要なこととして、教師はこの3年間、他のレッスンと共に、このトピックに取り組まないとなりません。
例えば、睡眠のレッスンは幸せのレッスン内で行われますが、その後で、科学の授業、数学の授業でグラフを見ながら、グラフの意味を理解しよう...
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