概要
「アクティブで深い学びのデザイン」講座。第4週は「アクティブ・ラーニングのためのカリキュラム・マネジメント」より、その必要性や基礎的な考え方など、新学習指導要領を踏まえて理解を深めます!
大規模公開オンライン講座「gacco(ガッコ)」にて開講され、大好評を得た人気講座「アクティブで深い学びのデザイン」を、ついに当サイトでも公開!
講師には、大阪教育大学大学院 木原俊行教授、東京大学大学院 山内祐平教授、同 池尻良平特任講師をお招きし、アクティブ・ラーニングを通じて、学修者が深く考え学ぶための授業プランやカリキュラム作りのポイントを学んでいただけます。
第4週目の講義内容は以下の通りです。
「アクティブ・ラーニングのためのカリキュラム・マネジメント」
1.アクティブ・ラーニングの成立と充実に資するカリキュラム・マネジメント
2.カリキュラム・マネジメントの要素
3.カリキュラム・リーダーシップの意義と実践
4.新学習指導要領におけるカリキュラム・マネジメント 1
5.新学習指導要領におけるカリキュラム・マネジメント 2
6.新学習指導要領におけるカリキュラム・マネジメント 3
全6週にわたる講義となっております。
アクティブ・ラーニングの定義や効果、教員の役割といった理論的なお話から、実践的なカリキュラムデザイン、教材の開発まで幅広く学んでいただける本講座。ぜひ、日々の指導にお役立てください!
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最高の講師陣の真剣講義。 最先端かつ現場最前線の知識を学ぶことができます。
講義は、ネットで受講しやすいよう、1本あたり10分程度で視聴可能。
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【「アクティブで深い学びのデザイン」講座 - 全6講義】
Week1)アクティブで深い学びとは
Week2)アクティブ・ラーニングに求められる教材
Week3)アクティブ・ラーニングとICT活用の接点
Week4)アクティブ・ラーニングのためのカリキュラム・マネジメント
Week5)教師自身のアクティブ・ラーニング
Week6)アクティブ・ラーニングの実践を持続的に発展させるために
木原 俊行氏(以下、木原) Week4の6つ目のユニットでは、新学習指導要領におけるカリキュラム・マネジメントの3つ目の側面であります、リソースの確保と活用ということについて検討していきます。
リソースというといろんなものがあると思いますけれども、ここに代表例としてICT環境、地域教材地域人材というものを掲げてみました。写真はそのうちの地域人材が授業に参加してくださってアクティブ・ラーニングが充実しているその様子を示したものです。
少し具体的に述べましょう。写真でおわかりのように、子どもたちがこの授業では俳句を作っています。俳句を作るときに写真に写っていないですけれども、授業を作っている教師は条件を出しています。いわゆる評価規準です。
こういう点とこういう点とこういう点を気をつけましょうと、そのよ...
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