「未来の社会で子どもたちが幸せに生きるには何が必要か」。日本の過去、現在を概観し、独自の未来観からアクティブ・ラーニングを語る西川先生。何のためのALなのか、学校のすべきことは何かに迫ります。

子どもたちがこれから生きる未来を、思い描いてみてください。

終わりの見えない不景気により終身雇用制が崩れ、非正規雇用者が増大する。
医学の進歩により人間の寿命が劇的に伸び、80歳まで働かなくてはならなくなる。
そんな未来で子どもたちが生き残って幸せに暮らしていくために、私たちが学校という場でできることはなんでしょう。

例えば、終身雇用制が破綻した社会で60年以上働かなくてはならない子どもたちは、生涯で何度も失業を経験することになります。40歳、50歳、60歳で再雇用を目指さなくてはならない。これはとても大変なことです。
では、再雇用される人間に共通する特徴とは何でしょうか。あるアメリカの調査によると、
それは「親兄弟親友以外に多種多様な知人を持っている人」だったそうです。

西川先生はおっしゃいます。
これからの未来は「学校を中心とした地域コミュニティこそが、卒業した後も子どもたちの人生を支える基盤となるのだ」と。そのためのアクティブ・ラーニングなのだと。

共に学び、関わって、共に乗り越え、達成する。
その過程で多様な人とつながることが、子どもたちのその先の人生を幸せに生きていく礎になるのです。
一教授法としてだけでなく、生涯に渡り意味成すアクティブ・ラーニングの可能性を、ぜひ体感してみてください。