Q．宿題廃止の具体的な取り組み、背景、実際の効果

工藤　勇一先生（以下、工藤）　基本はいつも、本校の本当の上位目標に戻るのですが、「自律した子どもを育てたい」ということです。宿題というのは、自律している人間にとっては何も要りません。我々、大人になって生きてきて、宿題をもらわないと仕事ができないという人はいません。

ノルマを与えられてそれをこなすということはありますが、基本は全部自分で考えるわけです。自分のスキルを高めたかったら、自分のスキルを高める方法を、会社で与えてくれないのであれば、自分でセミナーに出る、あとは自分で本を読むなど、自分なりに工夫しないと成長できないわけです。

人に与えてもらおうなんて基本的に思わないです。しかし、今の学校教育では、自分の成績を上げるために、例えば、勉強が苦手な子が急にやる気を起こして、頑張りみたいなものをわざわざ言いに来る時に、「...