映画教育は人間教育！？ドキュメンタリー映画の制作を通し、撮影技術や編集方法の習得ではなく、多くの困難を乗り越え養われる人間的な成長にフォーカスします！成長を促す生徒との向き合い方、指導法は必見です！
 
「映画を教えるのではなく、映画を通して人間を教える」
 
小田先生が、自身のキャリアの中で、映画制作に携わってきた経験から、その学びを子どもたちにも体験してほしい、それが教育を変えるという想いではじめたのが「グローブ」です。
 
映画への知識を踏まえた上で、技術の習得よりも、その過程において生じる人とのやり取り、関わり合いに、特に重きを置き、自分、そして他者といった“人間”に対し、徹底的に向き合います。
 
また、約束事が無くなったり、天気に左右されたりと、映画を作る上で起こる不測の事態。
話が面白く書けない、仲間と上手くいかないといった困難の連続。
 
それらにどう対処し物事を進められるかを、校内だけでなく、外部の人らも巻き込み、トライアンドエラーを経験させていきます。
 
「エラーがあったほうがむしろいい。」
「そういった経験が、後の成長につながる。」
 
そうお話される通り、生徒たちは内気だった自分の殻を打ち破り、リーダーとしての振る舞いを、少しずつ、しかし着実に身につけながら、一つの作品を作りあげていきます。
 
そして、本授業の集大成でもある3月の映画祭当日。
 
スクリーンには、各班のテーマに沿った作品が、堂々と映し出され、その出来栄えの一つひとつが、この1年間の生徒の成長を物語ります。
 
本作のタイトルは「映画教育ノススメ」です。
 
小田先生曰く、映画教育は特殊な例であるとしながらも、その他の創作活動やプロジェクト活動においても、先生がパッションを持って、自分の好きなことを教育の中で活かしていくことが、生徒の人間性の成長を支えると語ります。
 
学校が、知識や技能だけを習得させる場ではない以上、子どもたちの人間性、社会性を、ドキュメンタリー映画の制作という手段を通して、どう引き出し・養わせているのか。
 
生徒たちに、人間の素晴らしさを気づかせ、そしてそれに本気で取り組む先生の姿をぜひご覧ください！
 
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