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1/13
1.プロローグ [50秒]
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2/13
2.外から見た善い授業の3要素 [1分11秒]
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3/13
3.授業技術の発達段階・2つの学びなおし [2分18秒]
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4/13
4.内から見た善い授業の3要素 [1分38秒]
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5/13
5.学びのカタチ1学習ルールの共有・学習の原理 [8分53秒]
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6/13
6.学びのカタチ1今どきの生徒と授業・授業のスタンダード [2分40秒]
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7/13
7.学びのナカミ1授業手続き・授業準備 [4分8秒]
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8/13
8.学びのナカミ2シーン毎の指導原則・教師の役割・教科知識・教師の学力段階・板書のセオリー [9分25秒]
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9/13
9.学びのナカミ3トレーニング法に学ぶ7つの原則 [2分9秒]
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10/13
10.学びのキモチ1ストローク・ラポール [8分54秒]
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11/13
11.学びのキモチ2夢を持たせる教育 [2分53秒]
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12/13
12.手段と目的の正しい認知 [1分49秒]
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13/13
13.教師たちのミッション [2分41秒]
(光延栄治氏)授業力の原理と原則1.プロローグ [50秒]
概要
講師:エデュケーショナルネットワーク 光延栄治
「授業力」と一口で言っても、様々な価値観があり、その定義は難しいところです。
しかし、授業の質は確かに存在しますし、またそれは個々の特性がそのほとんどを決定する訳ではありません。
そこで、授業の要素を学びのカタチ・キモチ・ナカミの3つに整理し、個々の先生方が誰でもご自身の授業を検証・改善していく上で大切な「あたりまえの原則」(セオリー)をご紹介します。
ベテランの先生方には、若手の先生に授業のアドバイスを行っていく上での参考にしていただければと思います。
皆さん、こんにちは。エデュケーショナルネットワークの光延と申します。私が担当するのは『授業力の原理と原則』というお話です。
一口に授業力と言っても、様々な価値観をお持ちの方がいらっしゃると思います。例えば、非常に高いスキル、テクニック。そういうものを求めでいる方もいれば、専門性の高い教科知識を大事にしておられる方もいらっしゃるでしょう。
私がこれからお話するのは、もっと基礎基本に立ち返った、どなたにとっても当たり前の内容となります。若い方々はもちろん、ベテランの先生方にも初任研の材料として使っていただけるように、しっかり頑張ります。最後までお付き合いのほど、よろしくお願いいたします。...
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