○学習内容をより深く理解することができたり、学習内容をより効率的に学習することができたりするなど、教科の目標を達成するためにプログラミング教育を取り入れる。（決して、プログラミングするための授業にならないようにする）

プログラミングソフトを使って図形の性質や特徴を学ぶ、算数の授業です。

ペア、グループで対話をしながらプログラミングを進め、論理的思考力を育みます。

全国に先駆けて小学校でのプログラミング教育を実践し、教育関係者の注目を集めている、茨城県古河市。

先日公開しました大和田小学校2年生、6年生の授業見学動画に続いて、4年生の授業も公開スタート！

Pyonkee（ピョンキー）というプログラミングソフトを使って、図形を一筆書きすることを通じて、図形の性質、特徴をつかみます。

「あれ？上手くいかない」
「何が違うんだろう？」
「『回す』じゃなくて、『○度に傾ける』の方がいいのかな？」

子どもたち同士対話をしながら試行錯誤し、作図を進めていきます。

そして授業の最後には、プログラミングを通して掴むことができた図形の特徴を発表！

図形の性質や特徴を学び取りながら、対話する力、論理的思考力を育む授業です。