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ダイジェスト
1.プロローグ [42秒]
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2/15
2.キャリア教育をめぐる誤解から脱しよう [6分01秒]
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3/15
3.キャリア教育の提唱に至るまで [3分00秒]
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4/15
4.草創期のキャリア教育 [3分45秒]
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5/15
5.平成23年の大転換 [8分35秒]
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6/15
6.今日の中心課題 [10分33秒]
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7/15
7.子どもたちの学力の現在とキャリア教育 [13分36秒]
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8/15
8.指導計画を立てよう [8分3秒]
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9/15
9.キャリア教育の断片(=宝)を活かそう [6分6秒]
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10/15
10.つなぐことを忘れずに [2分59秒]
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11/15
11.実践を振り返ろう [5分14秒]
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12/15
12.小学校でのキャリア教育のポイント [6分29秒]
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13/15
13.中学校でのキャリア教育のポイント [7分33秒]
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14/15
14.高等学校でのキャリア教育のポイント [7分44秒]
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15/15
15.先生方へのメッセージ [5分3秒]
(藤田晃之氏)キャリア教育の基礎14.高等学校でのキャリア教育のポイント [7分44秒]
概要
講師:筑波大学教授 藤田晃之
「このところ『キャリア教育』ってよく言われるけど、実際、ピンとこないんだよね」
「そもそも、キャリアって何?」……
この講座では、こんな先生方の「?」を解消しながら、キャリア教育に関する基本事項を整理していきます。
例えば、現行学習指導要領におけるキャリア教育の位置づけ、無理のない実践の在り方など、ポイントを絞りながらお話ししたいと思います。
藤田 晃之先生 さて、高等学校はどうでしょう。高等学校では、確かにインターンシップを実際に導入しているのですが、参加率を見ると、特に普通科では少なく、2割にも満たない状況です。この状況を中学生の職場体験実施状況と比べるとその差は非常に大きいです。
中学校のほとんどが職場体験を実施して、生徒たちがそれぞれ経験をして、それから高校に入ってきます。この高校生の7割は普通科に進学しています。中学校では職場体験に行ったけど、高校では行ってない。これが現状の姿です。まずこれを変えていかなければいけません。
では、なぜ高等学校では職場体験に相当するインターンシップがほとんど実施されないのかを見てみましょう。古い調査になりますが、先生方に聞いてみると、「いやいや、受け入れてくれる事業所がもともとないんだよね」という声が多く聞こえてきます。
もちろん、授業時間数の確保という課題とも関...
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