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ダイジェスト
1.プロローグ [42秒]
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2/15
2.キャリア教育をめぐる誤解から脱しよう [6分01秒]
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3/15
3.キャリア教育の提唱に至るまで [3分00秒]
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4/15
4.草創期のキャリア教育 [3分45秒]
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5/15
5.平成23年の大転換 [8分35秒]
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6/15
6.今日の中心課題 [10分33秒]
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7/15
7.子どもたちの学力の現在とキャリア教育 [13分36秒]
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8/15
8.指導計画を立てよう [8分3秒]
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9/15
9.キャリア教育の断片(=宝)を活かそう [6分6秒]
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10/15
10.つなぐことを忘れずに [2分59秒]
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11/15
11.実践を振り返ろう [5分14秒]
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12/15
12.小学校でのキャリア教育のポイント [6分29秒]
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13/15
13.中学校でのキャリア教育のポイント [7分33秒]
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14/15
14.高等学校でのキャリア教育のポイント [7分44秒]
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15/15
15.先生方へのメッセージ [5分3秒]
(藤田晃之氏)キャリア教育の基礎6.今日の中心課題 [10分33秒]
概要
講師:筑波大学教授 藤田晃之
「このところ『キャリア教育』ってよく言われるけど、実際、ピンとこないんだよね」
「そもそも、キャリアって何?」……
この講座では、こんな先生方の「?」を解消しながら、キャリア教育に関する基本事項を整理していきます。
例えば、現行学習指導要領におけるキャリア教育の位置づけ、無理のない実践の在り方など、ポイントを絞りながらお話ししたいと思います。
藤田 晃之先生 それでは、第5回の講義に移ります。そして今日、ここまでに見てきたような展開を示したキャリア教育において、どのようなことが中心的な課題なのか、お話をしていきたいと思います。
先生方が今進めてくださっている学習指導要領は、平成20年1月の中教審答申を基にしたものです。まずこの内容をおさらいしておきましょう。中教審答申で、「この社会でちゃんとやっていく力を育てるキャリア教育にとって何が重要なのか。子どもたちが生きる社会がどんな社会なのか」ということをきちんと位置付けています。
それが下図です。子どもたちが生きていく社会、それは「知識基盤社会」だと言っています。この図では、知識基盤社会の特徴を4つ例示しています。
「知識には国境がなくグローバル化が一層進む」そして「知識は日進月歩であり、競争と技術革新が絶え間なく生まれる」そして「知...
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