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ダイジェスト
1.プロローグ [42秒]
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2/15
2.キャリア教育をめぐる誤解から脱しよう [6分01秒]
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3/15
3.キャリア教育の提唱に至るまで [3分00秒]
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4/15
4.草創期のキャリア教育 [3分45秒]
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5/15
5.平成23年の大転換 [8分35秒]
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6/15
6.今日の中心課題 [10分33秒]
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7/15
7.子どもたちの学力の現在とキャリア教育 [13分36秒]
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8/15
8.指導計画を立てよう [8分3秒]
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9/15
9.キャリア教育の断片(=宝)を活かそう [6分6秒]
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10/15
10.つなぐことを忘れずに [2分59秒]
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11/15
11.実践を振り返ろう [5分14秒]
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12/15
12.小学校でのキャリア教育のポイント [6分29秒]
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13/15
13.中学校でのキャリア教育のポイント [7分33秒]
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14/15
14.高等学校でのキャリア教育のポイント [7分44秒]
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15/15
15.先生方へのメッセージ [5分3秒]
(藤田晃之氏)キャリア教育の基礎8.指導計画を立てよう [8分3秒]
概要
講師:筑波大学教授 藤田晃之
「このところ『キャリア教育』ってよく言われるけど、実際、ピンとこないんだよね」
「そもそも、キャリアって何?」……
この講座では、こんな先生方の「?」を解消しながら、キャリア教育に関する基本事項を整理していきます。
例えば、現行学習指導要領におけるキャリア教育の位置づけ、無理のない実践の在り方など、ポイントを絞りながらお話ししたいと思います。
藤田 晃之先生 では、そういったキャリア教育をどう進めていくのか。これから第7回に入って、その実践の基本についておさらいをしていきましょう。
まずは、先ほどご紹介したように、キャリア教育の柱は2本です。すべての教育活動を通して行う。そして体験活動もセットで組み合わせて行うということなのですが、この講座でも何回も顔を出している平成23年度の中教審で、基本となる8つの方策というものが示されています。
教育の方針を明確化しよう。プランニングをきちんとやろう。「Plan」のPですね。そして、実践すべきことを明確にしながらも、実践しっぱなしではなく、評価、改善をしていこう。いわゆる、PD...
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