浅井　正美先生　さて、高校生の英語の力をさらに伸ばしていくことを、「話す」をベースにして考えていきます。これまで、受動態を文法解説の1つの例として使ってきました。

受動態であれば、まず受動態の構文を学習します。そして使われ方という場面も学んで来ました。話すこともなんとかなってきた、質問されてもいろいろ答えられるようになってきた、文法構文も単語も身に付けられた、そして聞く力が出来て、話す力も出来てきたとなると、語学の4技能ですから、今度は「読む力」ですね。

「聞く」と「話す」は裏表になっていますよね。「聞く」が受動的な行動であって、「話す」が能動的な行動です。そうすると、今度は発展として文字が入ってきて、「読む」と「書く」ということになります。「読む」のがまず受動的な行動です。「書く」のが能動的な行動になります。

書くというのは、物事を書き取ったり、書き写したりという...