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ダイジェスト
茨城県立結城第一高等学校・棚谷克彦先生（高３・日本史） [1分24秒]
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インタビュー前編
棚谷克彦先生インタビュー 前編 [17分23秒]
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インタビュー後編
棚谷克彦先生インタビュー 後編 [14分37秒]
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授業１／４
"勉強嫌い"からステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～ [7分14秒]
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授業２／４
"勉強嫌い"からステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～ [5分01秒]
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授業３／４
"勉強嫌い"からステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～ [4分40秒]
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授業４／４
"勉強嫌い"からステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～ [5分]
“勉強嫌い”からのステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～（日本史）"勉強嫌い"からステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～ [4分40秒]
授業を行う上での注意点や事前準備
この動画から学べること
○グループワークのファシリテート
○ふりかえりの取り組み方
○モジュール学習での取り組み（スクールタイマーの使い方）
概要
勉強に自信がなかった生徒たちが、１年間でテスト平均点を２倍にした！
学力には自信がなく、卒業後は就職を希望するという生徒が多い茨城県立結城第一高等学校。
しかし生徒たちは、棚谷先生が教える日本史については「勉強が楽しい！」と言います。
７つのパートで構成される授業は、生徒の“学欲”を刺激する工夫が満載でした。
棚谷先生が今の授業スタイルに変えたのは、ちょうど１年前。
それまでは、先生からの説明が中心の、所謂”一斉型”の授業をされていたそうです。
インタビューでは、当時の様子や生徒の反応についてや、なぜ授業を変えようと思われたのか、その背景の想いもお伺いしています。
ぜひご覧ください。
【実際の授業映像】
棚谷克彦先生（以下、棚谷） はい、それじゃあ、シングルワークはそこまでです。それじゃあ、グループになってください。はい、どうぞ。はい、それじゃあ、今から25分までみんなで、まず括弧の穴埋めの確認、答えを確認して、その後、本日の問題に、各グループ取り掛かってください。
（グループワーク映像）
【インタビュー映像】
棚谷 マンネ...
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茨城県立結城第一高等学校・棚谷克彦先生（高３・日本史） [1分24秒]
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"勉強嫌い"からステップアップ ～就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング～ [7分14秒]
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