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ダイジェスト
茨城県立結城第一高等学校・棚谷克彦先生(高3・日本史) [1分24秒]
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インタビュー前編
棚谷克彦先生インタビュー 前編 [17分23秒]
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インタビュー後編
棚谷克彦先生インタビュー 後編 [14分37秒]
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授業1/4
"勉強嫌い"からステップアップ ~就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング~ [7分14秒]
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授業2/4
"勉強嫌い"からステップアップ ~就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング~ [5分01秒]
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授業3/4
"勉強嫌い"からステップアップ ~就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング~ [4分40秒]
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授業4/4
"勉強嫌い"からステップアップ ~就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング~ [5分]
“勉強嫌い”からのステップアップ ~就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング~(日本史)"勉強嫌い"からステップアップ ~就職する生徒が多い高校でのアクティブ・ラーニング~ [7分14秒]
授業を行う上での注意点や事前準備
この動画から学べること
○グループワークのファシリテート
○ふりかえりの取り組み方
○モジュール学習での取り組み(スクールタイマーの使い方)
概要
勉強に自信がなかった生徒たちが、1年間でテスト平均点を2倍にした!
学力には自信がなく、卒業後は就職を希望するという生徒が多い茨城県立結城第一高等学校。
しかし生徒たちは、棚谷先生が教える日本史については「勉強が楽しい!」と言います。
7つのパートで構成される授業は、生徒の“学欲”を刺激する工夫が満載でした。
棚谷先生が今の授業スタイルに変えたのは、ちょうど1年前。
それまでは、先生からの説明が中心の、所謂”一斉型”の授業をされていたそうです。
インタビューでは、当時の様子や生徒の反応についてや、なぜ授業を変えようと思われたのか、その背景の想いもお伺いしています。
ぜひご覧ください。
【インタビュー映像】
棚谷克彦先生(以下、棚谷) 本校は、主に就職を希望する生徒が多い学校なんですね。その中で、やはり自分の学力に自信がない生徒がたくさん入学をいたします。一番なにが嫌いかというと、点数が嫌いなんですね。
数学とか英語とかっていうものよりも、その自分の点数が嫌いという生徒が多いっていう生徒が多いってことが分かったんですね。普段のいわゆる定期テストとか、それから中学までにやっていた実力テストとか、
そういったものをずーっと小学校から積み重ねている間に、だんだん点数が低く、なんか小学校1年生の頃は100点を取っていたのに、いつの間にか20点とか30点とか、そういった点数を取ってるという自分に嫌になって、
それは数学が嫌いなんだ、英語が嫌いなんだっていうふうに置き換えてるだけなん...
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