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1.プロローグ [17秒]
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2.コーチングの基本の考え方 [3分3秒]
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3.学校におけるコーチングの必要性 [3分30秒]
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4.コーチングのスキル [3分21秒]
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5.傾聴のスキル [3分36秒]
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6.質問のスキル [4分]
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7.効果的な褒め方 [3分29秒]
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8.効果的な叱り方 [3分39秒]
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9.コーチングを生徒指導に活かす [3分38秒]
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10.セルフコーチングの方法 [3分17秒]
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11.保護者との信頼関係を築くために [3分32秒]
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12.まとめ [2分26秒]
(本間正人氏)教師のためのコーチング入門4.コーチングのスキル [3分21秒]
概要
講師:京都芸術大学副学長 本間正人
アクティブラーニングやEラーニングが普及する中で、学校の役割は知識を与えることから、一人ひとりの子ども達の可能性と自発性、そして社会性を引き出すことにシフトしつつあります。
つまり、画一的な一斉授業(ティーチング)から、1対1の面談を基調とする個別指導(コーチング)へと教師の役割も変わりつつあります。
この講座は、学校教育の現場で頑張っている教師の方を対象に、コーチングの基本をわかりやすくご紹介したいと思います。
コーチングというのは、具体的には様々なコミュニケーションスキルの組み合わせであり、これを皆さんに身につけていただき、教室や学校の中を含めた様々な場所で活用していただくことになります。 テキストの続きを読むにはプランのアップグレードが必要です。
<スキル>
スキルとは何かをひと言で言えば、「名人、達人の技を誰もが学習しやすい体系にしたもの」です。
つまり、コーチングという言葉が生まれる以前から、それこそ原始時代から、人の可能性を引き出し、人の能力や自発性を発揮させる、ということに関する名人、達人というのは非常にたくさんいたはずです。しかし、それを見て「あの人は特別だから」と思っているだけだと、他の人が学んで身につけることはなかなかできません。そこで、名人、達人の技を第三者が分析して、整理して、誰もが学びやすい体系にしたものがコーチングのスキルセットであると言われています。
<コーチングのスキル>
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