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1.プロローグ [17秒]
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2.コーチングの基本の考え方 [3分3秒]
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3.学校におけるコーチングの必要性 [3分30秒]
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4.コーチングのスキル [3分21秒]
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5.傾聴のスキル [3分36秒]
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6.質問のスキル [4分]
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7.効果的な褒め方 [3分29秒]
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8.効果的な叱り方 [3分39秒]
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9.コーチングを生徒指導に活かす [3分38秒]
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10.セルフコーチングの方法 [3分17秒]
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11.保護者との信頼関係を築くために [3分32秒]
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12.まとめ [2分26秒]
(本間正人氏)教師のためのコーチング入門5.傾聴のスキル [3分36秒]
概要
講師:京都芸術大学副学長 本間正人
アクティブラーニングやEラーニングが普及する中で、学校の役割は知識を与えることから、一人ひとりの子ども達の可能性と自発性、そして社会性を引き出すことにシフトしつつあります。
つまり、画一的な一斉授業(ティーチング)から、1対1の面談を基調とする個別指導(コーチング)へと教師の役割も変わりつつあります。
この講座は、学校教育の現場で頑張っている教師の方を対象に、コーチングの基本をわかりやすくご紹介したいと思います。
コーチングの数あるスキルのなかで一番大切なのが傾聴のスキルです。簡単に言えば「聞くスキル」ですので、「いやあ、僕はね、子どもたちの話をよく聞いてるよ」と、お思いの方もいらっしゃるかもしれませんが、この「聞く」というのはなかなか奥が深いものなのです。
自分が話をするときには、自分のリズムやペースで、つまりマイペースで話をすることができます。ところが、聞くときには、マイペースで聞くということは決してできません。自分とは異なる話し手のリズムやペースに合わせないといけないからです。
また、聞いていると言っても、無表情、無反応で聞いていても子どもたちは、「あ~、この先生聞いてるのかどうか分からない」という不安な気持ちになってしまいます。
<アクティブリスニングの3要素>
それを避けるための手法として「アクティブリスニング」という考え方があります。これには3要素が含まれており、それ...
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